Sielkunde as 'n wetenskap is redelik wyd in terme van sienings oor menslike aktiwiteit en die meganismes wat daarmee geassosieer word. Een van die sleutelkonsepte is behaviorisme. Hy bestudeer die gedragsreaksies nie net van mense nie, maar ook van diere. In hierdie artikel sal ons die essensie van behaviorisme en die hoofbepalings verstaan, asook kennis maak met die verteenwoordigers van hierdie rigting.
Die kern van die konsep
Behaviorisme het nie-amptelik in die vroeë 19de eeu ontstaan. Toe ontdek die Amerikaanse wetenskaplike Edward Thorndike die wet van effek. Dit is 'n proses waarin 'n individu se gedrag versterk word deur sekere gebeurtenisse of reaksies. Die ontwikkeling daarvan is reeds in die 20ste eeu voortgesit en deur John Watson in 'n aparte konsep geformuleer. Dit was 'n werklik revolusionêre deurbraak en het die vorm van Amerikaanse sielkunde vir dekades wat kom bepaal.
Behaviorism (van die Engelse "behavior" - behavior)wetenskaplike idees oor die psige omgekeer. Die onderwerp van studie was nie bewussyn nie, maar die gedrag van die individu as 'n reaksie op eksterne stimuli (stimuli). Terselfdertyd is subjektiewe ervarings nie ontken nie, maar was dit in 'n afhanklike posisie van verbale of emosionele invloede op 'n persoon.
Gedrag Watson het die aksies en woorde verstaan wat 'n persoon regdeur sy lewe doen en sê. Dit is 'n stel reaksies waardeur aanpassing by nuwe toestande plaasvind. Die volgelinge van die konsep het gevind dat hierdie proses nie net geestelike, maar ook fisiologiese veranderinge insluit (byvoorbeeld spiersametrekking, versnelling van klierafskeiding).
Basies
J. Watson het die hoofbepalings van behaviorisme geformuleer, wat 'n idee gee van die rigting en metodes van sy aanhangers:
- Die onderwerp van sielkunde is die gedrag van lewende wesens. Dit word geassosieer met geestelike en fisiologiese aspekte en kan deur waarneming ondersoek word.
- Die hooftaak van behaviorisme is die korrekte voorspelling van die individu se optrede deur die aard van die eksterne stimulus. Deur hierdie probleem op te los, help dit om menslike gedrag te vorm en te beheer.
- Alle reaksies word verdeel in aangebore (ongekondisioneerde reflekse) en verworwe (gekondisioneerde reflekse).
- Veelvuldige herhaling lei tot outomatisering en memorisering van aksies. Daarom kan daar geargumenteer word dat menslike gedrag die resultaat is van opleiding, die ontwikkeling van 'n gekondisioneerde refleks (vaardighede).
- Dink enspraak is ook 'n vaardigheid.
- Geheue is die proses van die stoor van verworwe reflekse.
- Psigiese reaksies ontwikkel regdeur die lewe en hang af van omgewingstoestande, die samelewing.
- Emosies is die liggaam se reaksie op aangename en onaangename stimuli.
- Daar is geen periodisering van ouderdomsontwikkeling en algemene patrone van die vorming van die psige nie.
Watson se sienings is grootliks beïnvloed deur die navorsing van Ivan Petrowitsj Pavlov. Die Russiese akademikus het ontdek dat gekondisioneerde en ongekondisioneerde reflekse by diere 'n sekere reaktiewe gedrag vorm. Hy het verskeie algemene modelle afgelei. En Watson het op sy beurt 'n reeks eksperimente met babas uitgevoer en drie instinktiewe reaksies geïdentifiseer: woede, vrees en liefde. Die wetenskaplike het egter nie daarin geslaag om die aard van komplekse gedrag te ontbloot nie.
Verteenwoordigers
Watson was nie alleen in sy sienings nie. Sy medewerker William Hunter het in 1914 'n skema geskep om die gedrag van diere te bestudeer. Sy het daarna die definisie van “vertraag” gekry. Die eksperiment het behels 'n aap aan wie 'n piesang in een van twee bokse gewys is. Toe maak hulle dit alles toe met 'n skerm, en na 'n rukkie maak hulle dit weer oop. En die aap het 'n lekkerny suksesvol gevind, al weet hy sy ligging. Dit was 'n demonstrasie van 'n vertraagde reaksie op 'n stimulus.
Nog 'n gedragskundige, Carl Lashley, het probeer uitvind van watter dele van 'n dier se brein 'n aangeleerde vaardigheid afhang. Om dit te doen, het hy die muis opgelei en dan 'n sekere deel van die brein chirurgies daarvan verwyder. As gevolg hiervan het die sielkundige bewys dat alle dele gelyk is en kanvervang 'n vriend.
Huidige behaviorisme
Sommige van die hoofbepalings van Watson se behaviorisme, wat die definisie van klassiek (metodologies) ontvang het, is aan die einde van die 20ste eeu deur kognitiewe sielkunde weerlê. Daarbenewens is strome geformuleer waarvan die tegnieke in moderne psigoterapie gebruik word. Onder hierdie is dit die moeite werd om radikale, psigologiese en sosiale behaviorisme uit te lig.
Die verteenwoordiger van die radikale konsep is Burres Skinner, 'n Amerikaanse wetenskaplike en uitvinder. Hy het voorgestel dat die individu se gedrag direk afhang van interne gebeure (gedagtes en gevoelens). Dit was 'n eksperimentele analise wat baie gemeen het met filosofiese standpunte (byvoorbeeld met Amerikaanse pragmatisme). Terwyl J. Watson, inteendeel, introspeksie ontken het.
Die stigter van sielkundige behaviorisme was Arthur Staats. Hy het aangevoer dat menslike gedrag onderhewig is aan praktiese beheer. Om dit te doen, het hy voorgestel om time-outs en 'n tekenbeloningstelsel te gebruik. Tot nou toe word hierdie tegnieke in kinderontwikkeling- en patosielkundige programme gebruik.
Die teorie van behaviorisme het ook 'n sosiale aspek. Sy ondersteuners glo dat die definisie van aansporings vir eksterne invloed afhang van die sosiale ervaring van die individu.
Kognitiewe Behaviorisme
Kognitiewe Behaviorisme staan apart. Die hoofbepalings is in die 30's van die vorige eeu deur Edward Tolman geformuleer. Volgens hulle, byleer, is geestelike prosesse nie beperk tot 'n streng "stimulus-reaksie" verband nie. Die Amerikaanse sielkundige het die ketting uitgebrei om intermediêre faktore – kognitiewe voorstellings – in te sluit. Hulle is in staat om menslike gedrag te beïnvloed: verbeter of vertraag die aanleer van gewoontes. Kognitiewe aktiwiteit word geïdentifiseer met geestelike beelde, moontlike verwagtinge en ander veranderlikes.
Tolman het met diere geëksperimenteer. Hy het hulle byvoorbeeld op verskeie maniere die geleentheid gebied om kos in die doolhof te vind. Die doel in hierdie geval het geseëvier bo die wyse van gedrag, daarom het Tolman sy konsep "teikenbehaviorisme" genoem.
Voor- en nadele
Soos enige wetenskaplike veld, het klassieke behaviorisme sterk- en swakpunte.
Die studie van menslike gedrag was 'n deurbraak vir die vroeë 20ste eeu. Voor dit was die aandag van wetenskaplikes slegs gefokus op bewussyn in isolasie van objektiewe werklikheid. Die nuwe metode was egter nog onvolledig, eensydig.
Die volgelinge van die konsep het die gedrag van lewende wesens slegs in eksterne manifestasies beskou, sonder om fisiologiese en geestelike prosesse in ag te neem.
Behaviouriste het geglo dat menslike gedrag beheer kan word, en sodoende dit tot die manifestasie van die eenvoudigste reaksies verminder. En die aktiewe wese van die individu is nie in ag geneem nie.
Laboratoriummetodes het die basis van gedragsnavorsing gevorm, maar daar was geen duidelike verskil tussen menslike en dierlike gedrag nie.
Motivering en geestelike houding isonontbeerlike komponente in die aanleer van nuwe vaardighede. En die behavioriste het hulle verkeerdelik ontken.
Gevolgtrekking
Ondanks kritiek van aanhangers van ander rigtings, word behaviorisme steeds aktief in sielkunde gebruik. Die hoofbepalings daarvan is ook geskik vir die bou van die pedagogiese proses. Dit is egter belangrik om te let op sommige beperkings van die benadering. As 'n reël hou hulle verband met etiese probleme (openbare betrekkinge). Die onvermoë om die komplekse menslike psige slegs tot die hoofbepalings van behaviorisme te reduseer, moedig wetenskaplikes aan om verskeie metodes te kombineer.
