Klimov Evgeniy Alexandrovich - 'n sielkundige en professor van die USSR, wat op 11 Junie 1930 in die Kirov-streek in die dorpie Vyatskiye Polyany gebore is. Hy het meer as 300 monografieë, talle wetenskaplike artikels en onderrighulpmiddels geskryf.
Hy het sy loopbaan vroeg begin en baie mense en studente gehelp om hul lewens regdeur sy lewe te heroorweeg. In die artikel sal ons opvoedkundige, arbeidsaktiwiteite en baie meer oorweeg.
Begin in diens
Evgeny Klimov het vroeg begin werk. Reeds op die ouderdom van 14 het hy as werktuigkundige na die fabriek gegaan, nie vir plesier nie, maar hy moes sy gesin help oorleef.
Toe die tiener 18 jaar oud was, het hy maklik die Kazan-universiteit by die Fakulteit Logika en Sielkunde betree. Toe het die bekende wiskundige N. I. Lobachevsky, by wie 'n mens baie kon leer.
Van die eerste jaar af het Evgeny Klimov goed gestudeer. Hy was lief daarvoor om alles nuut en onbekend te leer, gevolgtrekkings te maak, met mense te werk en aan die gesprek probeer heg. In 1953 studeer hy aan die universiteit en begin daar by die Departement Sielkunde en Pedagogiek werk. In dieselfdeterwyl hy nog by 'n skool gewerk het waar hy logika en sielkunde onderrig het. In 1954 is hierdie departement egter gesluit, en Klimov het die hoof van Kazan Universiteit geword. Daar het hy handboeke en artikels oor sielkunde geskryf.
Professor Merlin was Klimov se onderwyser, wat hom aangeraai het om sy proefskrif te verdedig. Eugene het presies dit gedoen. Hy het sy proefskrif in 1959 verdedig en toe begin om 'n nuwe, spesiale konsep te ontwikkel waarin hy mense gehelp het om hul vermoëns, neigings en stokperdjies te besef.
Klimov se wetenskaplike belangstellings
Doktor in Sielkunde was sedert sy jeug lief vir differensiële en opvoedkundige sielkunde. Hy het bewys dat die mens nou met hierdie wetenskappe verbind is. Hy het sy teorie ontwikkel, waarin hy aangevoer het dat menslike selfbewussyn die onderwerp van arbeid is.
Ek was ook geïnteresseerd in professionele selfbeskikking, teorieprobleme, die geskiedenis van sielkunde. Danksy sy belangstellings het hy baie boeke, handboeke en monografieë oor die onderwerp sielkunde geskryf.
Klimov het interessant die boek "Hoe om 'n beroep te kies?" geskryf, wat die resultate van arbeid, opvoedkundige instellings, arbeidsaktiwiteite, ensovoorts aanbied. Die sielkundige het aangevoer dat baie mense die verkeerde veld van aktiwiteit kies en dus hul toekoms is nie so helder soos jy wil nie. Elke mens moet immers in sy plek werk. As hy van diere hou, moet hy nie vir 'n rekenmeester studeer nie, want hierdie spesialiteit sal nie sukses bring nie.
Vakaktiwiteit-konsep van professionele arbeid
Professor E. A. Klimov het in 1970 begin om 'n konsep te ontwikkel wat 'n persoon se aandag op sy innerlike wese rig. Danksy die sielkundige het mense hul geestelike wêreld begin verstaan. Elke mens het immers sekere waardes, persoonlike wêreldbeskouing en die sin van die lewe. Almal dink egter nie daaroor nie.
Klimov het aangevoer dat daar baie verskillende beroepe is waar 'n persoon gemaklik sal wees. Sommige mense is byvoorbeeld ideaal om met die natuur, blomme, diere te werk. So 'n beroep word aangedui deur die kombinasie van twee woorde "mens-natuur".
Baie mense is wonderlik met tegnologie wat byna almal nodig het. Dit kan enjins, vuurpyle, kombuistoestelle en meer wees. So 'n beroep behoort tot die kategorie "man-tegnikus".
Daar is 'n wêreld van beroepe "man-samelewing". Dit is hoofsaaklik kommunikasie met mense of kinders. Dit is beroepe soos 'n onderwyser, 'n telefoonoperateur, ens.
Professor Klimov se konsep is om toegepaste probleme op te los wat op 'n persoon, sy beroep en spesialiteit gerig is. Hy voer aan dat 'n mens nie ter wille van wins moet gaan werk nie, aangesien 'n persoon vroeër of later spyt sal wees oor sy keuse.
Onderwyser van Algemene Sielkunde-kursus
Toe Klimov 'n onderwyser by die universiteit geword het, het hy studente begin onderrig vanuit die begrip van die menslike psige. Eers daarna het hy geleidelik oorgegaan na geskiedenis en teorie.
Klimov het besef dat sy handboeke "Sielkunde" en "Fundamentalssielkunde” was nuttig vir studente. Hy kon sy konsep nie net aan studente oordra nie, maar ook aan baie onderwysers danksy teorie en boeke.
In die sielkunde van werk het die professor gefokus op die tak van wetenskap, kennisveld, akademiese dissipline en beroep. Klimov het studente voorberei vir lewe en werk met die hulp van handboeke en die ervaring van mense.
Met ander woorde, om die egtheid van die werk of beroep van 'n sekere persoon te verstaan, is dit nodig om hierdie kwessie vanuit 'n sielkundige oogpunt te benader. Eers dan sal studente hul doel in die lewe begin verstaan.
Redaksionele aktiwiteit
Na die ineenstorting van die USSR, is die professor twee keer verkies tot president van die RPO (Russian Psychological Society). Hy het dikwels verskeie sielkundige konferensies gehou. Om dit te doen het hy self die program van werksaamhede van die RPO geskryf.
Klimov het metodes en opvoedkundige standaarde van beide die eerste en tweede generasie ontwikkel. By Lomonosov Moscow State University het die professor aan die hoof van die Verhandelingsraad gestaan en studente gehelp om onderwerpe soos ingenieurswese en opvoedkundige sielkunde, algemene pedagogie te verstaan en daaroor te skryf.
Klimov was 'n lid van die redaksies van verskeie tydskrifte wat nou verwant is aan sielkunde:
- "Sielkundige oorsig";
- "Sielkundewêreld";
- "Kwessies van sielkunde";
- "Buitelandse sielkunde";
- "Sielkundige oorsig".
Sowjet-sielkundige was direk betrokke bytydskrifte skryf. Hy het probeer om mense soveel bruikbare inligting as moontlik te gee.
Wetenskaplike publikasies
Klimov het baie interessante en insiggewende artikels oor sielkunde geskryf, wat wetenskaplik gestaaf is. Boonop het hy meer as 300 monografieë en verskeie handboeke geskryf wat sielkundige en pedagogiese vrae beantwoord.
Evgeny Klimov het oor die menslike omgewing geskryf deur die oë van 'n sielkundige en baie oor die opvoeding van adolessente kinders. Die jongste wetenskaplike boek is in 2010 geskryf oor hoe om 'n professionele persoon te word en is deur kundiges goedgekeur.
Klimov het die mees wetenskaplike publikasies gehad in die 1990's, toe perestroika begin het. Dit was te danke aan sy ervaring en professionaliteit dat die professor nie die ernstige krisis gevoel het wat baie mense geraak het nie.
Daar was ongeveer 38 proefskrifte wat suksesvol verdedig is onder leiding van 'n professor. Hulle is geskryf met behulp van handboeke wat deur Klimov Evgeny Aleksandrovich geskep is. Boeke het nie net studente bevoordeel nie, maar ook onderwysers.
Klimov se artikel: "Watter soort sielkunde en hoe om toekomstige onderwysers te leer"
Die professor het self studente geleer en weet hoe om met studente te werk sodat hulle die vak maklik verstaan. Yevgeny Klimov het in 1997 'n insiggewende artikel vir onderwysers geskryf, gebaseer op sy jarelange ondervinding.
Professor praat oor hoe onderwysers studente verkeerdelik sielkundige dissiplines leer. Onderwysers gaan deur die program met kinders as vak. Dit is hoekom studente nie hou nie en nie hou niesielkunde verstaan.
Hierdie onderwerp kan egter interessant wees as jy dit reg benader. Hiervoor is dit nodig dat elke onderwyser 'n sielkundige word vir die tyd van klasse en eenvoudig met studente praat, voorbeelde uit die lewe gee. Dan sal die vak meer toeganklik word vir studente om te verstaan.
Evgeny Klimov moedig onderwysers aan om studente in 'n kalm en vriendelike omgewing te onderrig. Studente word dan meer oop vir dialoog en kan enige vak onderrig word, nie net sielkunde nie.
Klimov se toekennings
Die professor se heel eerste medalje het in 1957 verskyn. Dit word genoem "Vir die ontwikkeling van maagdelike lande." Klimov is met hierdie medalje toegeken vir sy deelname en goeie werk in Sowjet-organisasies.
Aangesien Yevgeny Klimov 'n vooraanstaande werknemer van opvoedkundige instellings is, wat die verdere ontwikkeling van onderwys verseker het, het hy in 1979 die kenteken "Uitstekende werker in beroepsonderwys van die USSR" ontvang.
Soos hierbo beskryf, het Klimov op die ouderdom van 14 begin werk. Hy het altyd sy werk pligsgetrou uitgevoer en sy tyd en slaap opgeoffer om sukses te behaal. Dit was hiervoor dat hy die medalje "Veteran of Labor" ontvang het.
Professor het tegniese onderwys deeglik ontwikkel. Hy het studente gehelp om die basiese beginsels van sielkunde en meer te leer. Hiervoor het hy in 1988 die erekenteken “Vir Meriete in die Ontwikkeling van die Beroepsonderwysstelsel” ontvang.
Klimov was 'n geëerde onderwyser en hiervoor het hy die Lomonosov-prys vir onderrig in 1998 ontvang en is die Orde van Verdienstelikheid insielkunde.”
Vir goeie wetenskaplike en pedagogiese aktiwiteit is 'n eresertifikaat aan die professor toegeken. Hulle het ook toekennings en verskeie onderrighulpmiddels ontvang, aangesien dit werklik die beste boeke oor pedagogie geword het.
Gevolgtrekking
Evgeny Klimov is 'n toonaangewende sielkundige. Hy het bekendheid verwerf in byna elke universiteit waar vakke soos sielkunde en pedagogie onderrig word. Dit was Klimov wat baie gehelp het om die konsepte van lewe en werk te bemeester.
Die professor het 'n uitkoms vir studente geword. Studente het immers te danke aan hom maklik sulke moeilike vakke begin bemeester. As jy enige artikel of boek wat deur Klimov geskryf is sorgvuldig lees, kan jy byna enige sielkundige probleem oplos.
Jong mense wat besluit het om hulself aan sielkunde toe te wy, moet by professionele persone leer om aandag te gee aan elke oënskynlik onbeduidende verandering in die lewe van 'n persoon. Selfs gesigsuitdrukkings of gebare kan immers baie van 'n mens vertel.
