Benewens intellektuele, perseptuele kognitiewe prosesse, is daar ook mnemoniese prosesse. Hulle is komponente van menslike kognitiewe aktiwiteit, nou verwant aan sy perseptuele prosesse, intellektuele aktiwiteit. Die resulterende geheuebeelde word voorstellings genoem.
Interpretasie van die konsep van geheue
Dit is bekend dat dit die proses is om voorheen opgedoen ervaring te bewaar, dit is hy wat dit moontlik maak om laasgenoemde in aksie te hergebruik, asook om terug te keer na die veld van bewussyn. Dit verbind 'n individu se verlede met sy hede sowel as sy toekoms. Geheue is die belangrikste kognitiewe funksie wat die basis vorm vir verdere leer en ontwikkeling.
Verlede ervaring bestaan uit herhalende beelde van individuele voorwerpe, prosesse wat in die verlede waargeneem is, voorheen aangeleerde bewegings, aksies, gevoelens en begeertes wat voorheen ervaar is, en gedagtes wat eens ontstaan het.
Basiese geheueprosesse
Dit sluit in:
- onthou;
- herkenning;
- terugspeel.
Deur direk in die brein oor te gaan van beide interne en eksterne stimuli van verskeie soorte opwinding, laat die sogenaamde weggevee daarin, wat vir baie jare oorbly. As 'nfiguurlik gesproke, kan dit verbeel word dat paaie vir die voorheen genoemde opwekkings in die korteks van die hemisfere gevlam word, waardeur senuweeverbindings daarna vinniger en makliker verskyn. Laasgenoemde word bewaar, en kry dan lewe in die geval van 'n herhaling van opwinding of verdwyn as dit nie herhaal word nie, en dan word die "verdubbeling" vergeet. Dus, die proses van vorming, behoud van tydelike verbindings is die fisiologiese grondslag van geheue.
Meganisme van die verskynsel wat oorweeg word
Inligting wat van die sintuie kom, word deur sensoriese geheue verwerk, wat die behoud daarvan verseker vir 'n redelike kort tydperk (gewoonlik minder as 'n minuut).
Afhangende van die tipe stimulus, kan laasgenoemde wees:
- echoic (verbinding met gehoor);
- ikonies (verbinding met visie), ens.
Sielkundiges stel voor dat dit in sensoriese geheue is dat die fisiese tekens van inkomende inligting aangeteken word. Met ander woorde, op hierdie stadium word geheue gedifferensieer - met die oë of met die neus.
Onmiddellik nadat enige inligting ontvang is, begin 'n proses soos vergeet.
tipes geheue
Daar is 'n aantal kriteria vir hul klassifikasie, waarvan een die verdeling daarvan is volgens die tyd van berging van die ontvangde materiaal, en die ander volgens die ontleder wat heers in die voorheen genoemde prosesse van memorisering, reproduksie, bewaring van materiaal.
Dus, in die 1ste geval, is dit gebruiklik om verskeie tipes geheue toe te ken:
- operasioneel;
- instant;
- geneties;
- korttermyn;
- langtermyn.
En in die 2de geval praat ons van visuele, olfaktoriese, ouditiewe, tasbare en ander tipes geheue. Kom ons leer nou meer oor wat ouditiewe en visuele geheue is.
Die eerste word beskou as 'n goeie memorisering, 'n redelik akkurate weergawe van verskeie soorte klanke, byvoorbeeld musiekblyspel, spraak. Ouditiewe geheue is nodig vir filoloë, akoestici, musikante, sowel as mense wat vreemde tale bestudeer.
Visuele geheue word eers geassosieer met die bewaring, en dan met die reproduksie van die ontvangde visuele beelde. Dikwels is hierdie tipe inherent aan mense met eidetiese persepsie, sulke individue is in staat om die ingeprente prentjie reeds in hul verbeelding te "sien" vir 'n aansienlike lang tydperk na die einde van die impak op die ooreenstemmende sensoriese organe. Op grond hiervan impliseer die tipe geheue ter sprake die teenwoordigheid van die vermoë om die onderwerp voor te stel.
Dus, nadat ons geleer het wat ouditiewe en visuele geheue is, sal dit nie oorbodig wees om aandag te gee aan vrae oor die moontlikheid van hul ontwikkeling nie. Om dit te doen, moet jy na spesiale tegnieke wend.
Ontwikkeling van visuele geheue
Dit is seker dat almal ten minste een keer so 'n situasie in die gesig gestaar het toe iemand uit die omgewing maklik nuwe gedetailleerde inligting gememoriseer het. Die meeste mense ervaar korttermynvisuele geheue. Dit bepaal die vermoë om visuele inligting te memoriseer, begrip te verdiep in die teenwoordigheid van sekere visuele materiaal.
Vandag is daar tegnieke om geheue te verbeter. Een van die mees algemene maniere is die opleiding van die verbeelding, die ontwikkeling van kreatiewe denke, die gebruik van assosiasies. Byvoorbeeld, as jy meersyfergetalle moet onthou, moet jy dit in so 'n vorm soos plante, diere, lewelose voorwerpe aanbied. Dus, 'n eenheid kan 'n paal langs die pad wees, 'n twee kan 'n swaan wees, 'n ses kan 'n hangslot (oop), 'n agt kan 'n matrjosjka-pop wees, ens. As dit moeilik is om die hele prentjie dadelik voor te stel, dan jy kan probeer om 'n skets te skets.
Ontwikkeling van ouditiewe geheue
Soos dit reeds duidelik geword het, kan ouditiewe en visuele geheue opgelei word. Ons het reeds gekyk hoe jy visuele geheue kan verbeter, nou sal ons leer hoe om ouditief op te lei. Hierdie tipe geheue speel 'n belangrike rol in die memorisering van 'n nuwe woord, liedjies, gedigte. 'n Effektiewe ontwikkelingsoefening in hierdie geval is "Luister en onthou." Byvoorbeeld, as dit 'n kind is, moet hy, nadat hy na 'n kort verhaal ("Raap") geluister het, dit in presiese volgorde herhaal.
Vir jonger kinders is 'n vereenvoudigde vorm van die taak geskik: die name van verskeie gepaarde voorwerpe word aangekondig (veterskoene, bordlepel, ens.). Die ontwikkeling van ouditiewe geheue word goed vergemaklik deur die klank van eenvoudige voorwerpe. Dit sal nuttig wees om vir 'n kind te koopspeelgoed musiekinstrumente. Jy kan ook verskillende klanke demonstreer, waarna die kind die instrument sal moet raai.
Ons kan dus met sekerheid sê dat ouditiewe en visuele geheue opgelei kan word, veral in die vroeë kinderjare. Tot op datum is daar baie metodes, dit bly net om die regte een te kies.
Ten slotte is dit die moeite werd om te onthou dat die artikel konsepte soos visuele en ouditiewe geheue oorweeg het. Gedetailleerde inligting oor geheueprosesse.
