Sielkundige praktyk: definisie van die konsep, tipes, basiese metodes

2024 Outeur: Miguel Ramacey | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 06:12

Sielkundiges in die Weste het gewoonlik een van twee grade (PsyD of PhD). Die eerste leer 'n sielkundige hoe om navorsing te doen vir 'n loopbaan in die akademie. Terwyl PsyD 'n persoon voorberei vir kliniese praktyk (byvoorbeeld toetsing, psigoterapie). PsyD- en PhD-programme kan studente voorberei vir loopbane as gelisensieerde sielkundiges. En opleiding in hierdie programme sal gegradueerdes help om staatslisensie-eksamens te slaag.

Maar dit geld nie vir Rusland nie, want ons sielkundige praktyk is nog nie gelisensieer nie. Dit beteken dat enigiemand 'n praktiserende sielkundige kan word, hiervoor het jy niks anders nodig as 'n diploma van 'n gegradueerde van 'n sielkundefakulteit nie, wat baie dikwels netjies gekoop word.

Prakties

Wat kan gesê word oor die praktiese sy van so 'n wetenskap soos sielkunde? Eerstens is die gaping tussen teorie en praktyk in hierdie wetenskap redelik groot. Soms mag dit voorkom asof mense wat betrokke is by die teorie van sielkunde en praktiserende sielkundiges besig is met twee heeltemal verskillende wetenskappe.

Onder sielkundigepraktyk verwys gewoonlik na twee hoofareas van aktiwiteit:

1. Direkte werk met die kliënt/kliënte.
2. Berading.

Hoe om 'n praktiese sielkundige te word

As in die Weste, om by so 'n praktyk betrokke te raak, 'n spesiale lisensie vereis word, dan is alles by ons baie eenvoudiger. Gewoonlik, om te begin oefen, hoef jy net 'n paar dinge te doen:

1. Kry 'n begrip van ten minste een sielkundige teorie.
2. Dit is wenslik om 'n graad in sielkunde te verwerf.
3. Bemeester ten minste een tipe terapie of een metode van berading.
4. As jy eenvoudige psigotegnika wil leer wat dit makliker kan maak om met 'n kliënt te werk.

Jy het geen lisensie nodig as jy in Rusland woon nie. Dit is genoeg om die sielkundige teorie en praktyk te verstaan.

Werk met 'n kliënt

Prakserende sielkundiges werk óf direk met kliënte, werk deur hul probleme, komplekse en traumas, óf tree op as konsultante wat advies gee. Dit is waaroor enige sielkundige praktyk gaan.

Tipe praktiserende sielkundiges

Daar is 56 professionele klassifikasies wat wêreldwyd erken word, insluitend kliniese, konsulterende en opvoedkundige professionele persone in hierdie beroep. Sulke spesialiste werk met mense in verskeie terapeutiese kontekste. Alhoewel berading en psigoterapie algemeen is vir sielkundiges, is hierdie toegepaste velde slegs twee vertakkings binne die breër veld van hierdie wetenskap. Ander klassifikasies bestaan, soos nywerheids-, organisasie- en gemeenskapsielkundiges, waarvan baie hoofsaaklik navorsing, teorieë en metodes toepas op "regte" probleme in besigheid, nywerheid, gemeenskapsorganisasies, die regering en die akademie.

Onlangs word al hoe meer praktiese sielkundiges konsultante, en berading word die mees relevante praktyk.

Oefen

Beradingsielkunde is 'n spesialiteit wat navorsing en toegepaste werk in verskeie breë gebiede insluit:

• Beradingsproses en resultate;
• toesig en opleiding;
• loopbaanontwikkeling en berading;
• voorkoming en gesondheid.

Die werklike probleme van sielkundige praktyk kom in hierdie gebiede na vore. Sommige verenigende temas van beradingsielkundiges sluit in 'n fokus op aktiewe en sterkpunte, mens-omgewing-interaksies, opvoedkundige en loopbaanontwikkeling, kort interaksies en 'n fokus op gesonde individue.

Etimologie en geskiedenis

Die term "berading" verwys na die ontwikkeling van sielkundige praktyke in die VSA. Dit is uitgevind deur Rogers, wat weens sy gebrek aan mediese kwalifikasies verbied is om sy werkaktiwiteit psigoterapie te noem. In die Verenigde State het sielkundige berading, soos baie moderne spesialiteite, tydens die Tweede Wêreldoorlog begin. Tydens die oorlog het die Amerikaanse weermag 'n sterk behoefte gehad aanberoepsonderwys en opleiding. In die 1940's en 1950's het die Veterane-administrasie die spesialiteit van "sielkundige berading" geskep en afdeling 17 (nou bekend as die Society for Counseling Psychology) van die American Psychological Association (APA) is gevorm. Die Beradingsvereniging bring sielkundiges, studente en professionele persone byeen wat werk aan kwessies van onderwys en opleiding, praktyk, navorsing, diversiteit en openbare belangstelling in die veld van beradingspraktyk. Dit het belangstelling in die opleiding van beraders en die skep van die eerste PhD-programme in beradingsielkunde in Amerika aangewakker.

Modernity

In die afgelope dekades het sielkundige berading as 'n beroep uitgebrei en word dit nou in baie lande regoor die wêreld verteenwoordig. Boeke wat die huidige internasionale stand van die veld beskryf, sluit in Handbook of Counselling and Psychotherapy in an International Context, International Handbook of Intercultural Counseling, en Counseling Worldwide: An International Handbook. Gesamentlik weerspieël hierdie volumes die globale geskiedenis van die veld, verken uiteenlopende filosofiese aannames, beradingsteorieë, prosesse en tendense oor lande heen, en ontleed verskeie opvoedkundige programme vir professionele persone. Boonop bly tradisionele en plaaslike metodes van behandeling en terapie, wat moderne metodes van berading vir honderde jare voorafgaan, steeds betekenisvol in baie lande van die Weste en die GOS.

Kenners inoefen

Beradingspraktisyns werk in 'n verskeidenheid instellings, afhangend van die dienste wat hulle verskaf en die kliënte wat hulle bedien. Sommige van hulle werk in kolleges en universiteite as onderwysers, studieleiers, navorsers en diensverskaffers. Ander werk in onafhanklike praktyk en verskaf berading, psigoterapie, assessering en beradingsdienste aan individue, paartjies of gesinne, groepe en organisasies. Bykomende organisasies wat beraders oplei sluit in gemeenskapsgeestesgesondheidsentrums, veterane-gesondheidsentrums en ander fasiliteite, gesinsdienste-agentskappe, gesondheidsorgorganisasies, rehabilitasie-agentskappe, sake- en nywerheidsorganisasies en interne beradingsentrums.

Oefen opleiding

Die hoeveelheid opleiding wat vir sielkundiges benodig word, wissel na gelang van die land waarin hulle praktiseer. Tipies voltooi 'n sielkundige 'n baccalaureusgraad en gaan dan deur vyf tot ses jaar van verdere studie en/of opleiding, wat lei tot 'n Ph. D. Terwyl sielkundiges en psigiaters konsultasies aanbied, moet laasgenoemde 'n mediese graad hê en dus die bevoegdheid hê om middels voor te skryf, wat eersgenoemde gewoonlik nie doen nie.

In 2017 was die gemiddelde salaris vir beradingsielkundiges in die VSA $88 395. In Rusland is hierdie gemiddelde salaris ongelukkig baie laer - ongeveer 40-60 duisend roebels.

Die essensie van die beroep

Beradingsielkundigesbelangstel om verskeie navorsingsvrae oor die beradingsproses en die uitkomste daarvan te beantwoord. Die proses verwys na hoe en hoekom dit oor die algemeen plaasvind en ontwikkel. Die resultate spreek of berading effektief is, onder watter omstandighede dit doeltreffend is en watter uitkomste as effektief beskou word-byvoorbeeld die vermindering van simptome, verandering van gedrag of die verbetering van lewenskwaliteit. Onderwerpe wat algemeen in prosesnavorsing ondersoek word, sluit in psigoterapie veranderlikes, kliënt veranderlikes, berading of terapie verhoudings, kulturele veranderlikes, meting van proses en uitkomste, meganismes van verandering en metodes om terapie uitkomste te ondersoek. Klassieke benaderings het vroeg in die VSA op die gebied van humanistiese sielkunde deur Carl Rogers verskyn. Hierdie beroep het in die vroeë 1990's vanaf die VSA na Rusland gekom.

Vaardighede

Spesialistiese vaardighede sluit die kenmerke van 'n berader of psigoterapeut in, sowel as terapeutiese tegniek, gedrag, teoretiese oriëntasie en opleiding. In terme van psigoterapeutiese gedrag, tegniek en teoretiese oriëntasie, het 'n studie van die nakoming van terapeutiese modelle getoon dat die nakoming van 'n bepaalde terapiemodel voordelig, skadelik of neutraal kan wees in terme van impak op uitkoms.

Kliënte en uitdagings

In terme van gehegtheidstyl vind kliënte met vermydingsgewoontes dat hulle meer risiko's en minder voordele vir berading neem, en is hulle minder geneig omsoek professionele hulp as kliënte wat veilig geheg is. Diegene wat angstige gehegtheidstyle ervaar, sien meer van die voordele van berading, maar ook die risiko's daarvan. Die opvoeding van kliënte oor beradingsverwagtinge kan hul algehele tevredenheid, duur van behandeling en uitkomste verbeter. Dit behoort deel te wees van enige metode van sielkundige praktyk.

Oordrag en teenoordrag

Berader-kliënt verhouding is die gevoelens en houdings wat die pasiënt en terapeut teenoor mekaar het en die manier waarop hierdie gevoelens en houdings uitgedruk word. Sommige teoretici het voorgestel dat verhoudings in drie dele gesien kan word: oordrag en teenoordrag, 'n werkende alliansie en werklike of persoonlike verhoudings. Die relevansie van hierdie teorie is te danke aan die groot rol wat Freudianisme gespeel het in die ontwikkeling van sielkundige praktyke in sielkunde. Sommige teoretici voer egter aan dat die konsepte van oordrag en teenoordrag verouderd en onvoldoende is.

Transmissie

Wat kan die wetenskap van sielkundige praktyk, teruggaande na Freud se psigoanalise, hieroor sê? Oordrag kan beskryf word as 'n verwronge persepsie deur die kliënt van die terapeut. Dit kan 'n groot impak op die terapeutiese verhouding hê. Byvoorbeeld, 'n spesialis kan 'n gesigskenmerk hê wat die kliënt aan sy ouer herinner. Daarom, as 'n kliënt ernstige negatiewe of positiewe gevoelens oor hul ouer het, kan hulle daardie gevoelens op die terapeut projekteer. Dit kan die terapeutiese verhouding op verskeie maniere beïnvloed.

Byvoorbeeld, as die kliënt 'n baie sterkverbintenis met sy ouer, kan hy 'n spesialis as 'n pa of ma sien en 'n sterk band met hom hê. Dit kan problematies wees omdat dit as terapeut oneties is om 'n meer as professionele verhouding met 'n pasiënt te hê. Aan die ander kant kan so 'n situasie positief raak, omdat die kliënt die terapeut op 'n werklike, vertrouende manier kan nader. As die pasiënt egter 'n baie negatiewe verhouding met sy ouer het, kan hy negatiewe gevoelens teenoor die terapeut hê. Dit kan ook die terapeutiese verhouding beïnvloed. Die kliënt kan byvoorbeeld probleme ondervind om die terapeut te vertrou omdat hy 'n gewoonte gehad het om nie sy ouers te vertrou nie (twyfel en agterdog word op die terapeut geprojekteer). Dit is opmerklik dat hierdie kenmerke van werk baie belangrik is in alle metodes van sielkundige praktyk.

hipotese met veilige basis

Nog 'n teorie oor die funksie van die beradingsverhouding staan bekend as die veilige basishipotese, wat verband hou met gehegtheidsteorie. Dit stel voor dat die konsultant as 'n veilige basis optree vanwaar kliënte hulself kan verken.

Kulturele aspek in praktyk

Die kulturele aspek is baie belangrik in sosio-sielkundige praktyk. Voorligtingsielkundiges stel belang in hoe die kultuur verband hou met die proses van soek en berading, sowel as met die resultate. Standaardnavorsing wat die aard van berading oor kulture en oor etniese groepe ondersoek, sluit kulturele berading deur Paul B in. Pedersen, Juris G. Dragoons, W alter J. Lonner en Joseph E. Trimble. Die Janet E. Helms-rasse-identiteitsmodel kan nuttig wees om te verstaan hoe die verhouding en die beradingsproses deur die kliënt en professionele persoon se rasse-identiteit beïnvloed kan word. Onlangse studies toon dat pasiënte wat swart is die risiko loop om rasse-mikroaggressie te ervaar van beraders wat wit is. Dit speel 'n besonder belangrike rol in die pedagogies-sielkundige praktyk.

Seksuele en geslagsaspekt

Doeltreffendheid in die werk met kliënte wat lesbies, gay of biseksueel is, kan verband hou met die terapeut se agtergrond, geslag, seksuele identiteitsontwikkeling, seksuele oriëntasie en professionele ervaring. Kliënte wat verskeie onderdrukte gesigte het, kan veral die risiko loop vir nuttelose situasies met beraders, so terapeute sal dalk hulp nodig hê om ervaring op te doen met kliënte wat transgender, lesbies, gay, biseksueel of andersins afwykend is.

Etiese aspek in die praktyk van sielkundige berading

Persepsies van etiese gedrag verskil volgens geografie, maar etiese opdragte is dieselfde regdeur die wêreldgemeenskap. Etiese standaarde word geskep om praktisyns, kliënte en die samelewing te help om enige moontlike skade of potensiële skade te vermy. standaard etiesegedrag is daarop gefokus om "geen skade te doen nie" en om dit te voorkom.

Baders mag geen vertroulike inligting wat tydens die beradingsproses verkry is deel sonder spesifieke skriftelike toestemming van die kliënt of hul wettige voog nie, behalwe om 'n duidelike, dreigende gevaar vir die kliënt of ander te voorkom of wanneer dit deur hofbevel vereis word.

Konsultante vermy nie net vertroudheid met hul kliënte nie. Hulle moet dubbele verhoudings vermy en nooit seksuele verhoudings met hulle hê nie. Hierdie verbod en postulate is tipies selfs vir moderne sielkundige praktyke.

Beraders moet vermy om geskenke, gunste of ambagte tydens terapie te ontvang. Dit is beter om nie geskenke te gee nie, aangesien sommige klante dalk nie sulke aanbiedinge aanvaar nie.

ooreenkoms

'n Praktiese sielkundige kan 'n spesiale kontrak met sy kliënt sluit. Belangrike oorwegings wat bespreek sal word, sluit in die hoeveelheid tyd sedert die beëindiging van die beradingsdiens, die duur daarvan, die aard en omstandighede van die beradingsessie met die kliënt, die waarskynlikheid dat die kliënt die besoek in die toekoms sal wil hervat, die omstandighede van die beëindiging van die verhouding, en moontlike negatiewe gevolge of uitkomste.

Dit is die etiese wette van sielkundige praktyk.