In die moderne samelewing word sielkunde al hoe meer stabiel en gewild. Bepaling van die lewenspad, plasing en seleksie van personeel by die onderneming word dikwels geassosieer met die bepaling van 'n persoon se neigings, insluitend organisatoriese en kommunikatiewe. Om te bepaal hoe goed die respondent sulke vermoëns ontwikkel het, help die CBS-tegniek, of diagnostiese metode, spesialiste.
Projektiewe metode – vraelys
Die area waarin hierdie psigodiagnostiese tegniek suksesvol gebruik word, is beroepsvoorligting, of die bepaling van die respondent se geneigdheid tot enige area van professionele aktiwiteit. CBS is 'n tegniek wat tot die kategorie van projektiewe metodes behoort, waarvan die eienaardigheid is dat die proefpersoon sy eie ervaring projekteer op die situasies wat die navorser bied. Daarom word die tegniek aanbeveel vir die diagnostiese studie van persone wat senior skoolouderdom en ouer bereik het, aangesien respondente sekere lewenservaring en 'n model van gedrag in sekere lewensituasies moet hê.
Beginseldiagnostiese metode werking
KOS-1-metodologie is ontwikkel op die beginsel van verskeidenheid lewenssituasies wat aan die respondent gebied word. Dit sal die vak help om verskeie gesimuleerde situasies uit die lewe te probeer en hul eie werklike model van gedrag daarin te bepaal. Kenners beskou die vlak van geldigheid, of betroubaarheid, van die data wat verkry word as redelik hoog, wat dit moontlik maak om stabiele aanwysers van kommunikatiewe en organisatoriese vaardighede te verkry. Daarbenewens is die metodologie ontwikkel met inagneming van die voldoende breedte van die reeks voorgestelde vrae, met inagneming van die verskillende houdings van die respondente tot wat in die vrae van die metodologie gesê word. Hierdie metode word as baie waardevol beskou, ook omdat dit jou toelaat om die ontwikkelingsvlak van 'n persoon se geselligheid afsonderlik te volg, parallel - die vlak van vermoë om 'n span te organiseer. In sommige gevalle toon respondente 'n redelik ontwikkelde kommunikatiewe vlak met 'n lae vlak van organisatoriese vaardighede. Daar is ook respondente wie se diagnostiese resultate direk teenoorgestelde is. Al hierdie moontlikhede word in voldoende mate in die CBS in ag geneem. Die metode "Kommunikatiewe en organisatoriese neigings" word as een van die basiese in die beroepsvoorligtingsblok beskou, en daarom is dit een van die eerstes wat uitgevoer word.
Beroepsvoorligtingsgeleenthede van die CBS-metode
Die professionele sfeer van menslike aktiwiteit word volgens verskeie kriteria in nywerhede verdeel. Een van hulle is 'n teken van aktiewe interaksie van 'n spesialis met mense, die vlak van vermoë om 'n span te organiseer. LoodinhoudDie aktiwiteit van spesialiste in hierdie veld is die bestuur van 'n span mense, uiteenlopend in kwantitatiewe en kwalitatiewe samestelling, onderrig, onderwys, opvoedkundige en maatskaplike dienste vir mense. Die beroepe wat 'n sekere vlak van vorming van sulke eienskappe vereis, sluit in die spesialiteite van 'n onderwyser, dokter, afdelingshoofde, departemente. Die sukses van die produksieaktiwiteite van verteenwoordigers van sulke beroepe word verseker deur 'n voldoende vlak van kommunikasievaardighede en organisatoriese neigings, die vermoë om mense te kontak, hul interaksie konstruktief te organiseer om die gestelde produksietake te bereik. Die KOS-2-metodologie sal 'n persoon toelaat om te verstaan of hy die vermoëns het wat nodig is om 'n suksesvolle loopbaan te bou in 'n sekere aktiwiteitsveld wat verband hou met die professionele veld "persoon-tot-persoon". Dit is immers in kommunikasie en gesamentlike aktiwiteite met mense wat die vermoë om te kommunikeer en te organiseer nodig is.
Die beginsel van die konstruksie van die kommunikatiewe komponent van die metodologie
Baie moderne tegnieke stel ons in staat om verskeie aspekte en kenmerke van die vakke gelyktydig te identifiseer. Een hiervan is die COS-metode. Die kommunikatiewe en organisatoriese vaardighede van die respondent word parallel gemonitor, wat jou toelaat om twee resultate tegelykertyd te kry: die vlak van kommunikasievaardighede en die vlak van vermoë om 'n span te organiseer. Die navorsingsprogram bevat twee dosyn vrae met die volgende fokus:
- toon 'n persoon 'n begeerte om te kommunikeer, te vestigvriendelike kontakte;
- verkies eensaamheid om tyd saam met vriende deur te bring;
- pas vinnig aan by 'n onbekende samelewing;
- of hy gewillig reageer op versoeke, wense van ander;
- of dit positief is vir sosiale aktiwiteite, openbare redevoering;
- is hy gemaklik in 'n kring van onbekende en onbekende mense;
- Praat maklik voor 'n publieke gehoor.
Die vrae self is ontwerp op grond van die werklike gedrag en ervaring van die respondent.
Die beginsel van die samestelling van die organisatoriese deel van die vraelys
Die program vir die opstel van navorsing oor organisatoriese neigings sluit 'n effens ander fokus van vrae in. CBS is 'n tegniek wat jou toelaat om die organisatoriese vermoëns van 'n persoon te karakteriseer, want die vrae in hierdie rigting het die volgende inhoud:
- spoed en vermoë om in nie-standaard situasies te navigeer;
- vindingrykheid, deursettingsvermoë en veeleisendheid;
- geneigdheid tot organisatoriese aktiwiteite;
- onafhanklikheid in oordele en optrede, selfkritiek;
- uittreksel;
- houding teenoor sosiale aktiwiteite, geselligheid.
Die vraelys sluit ook twee dosyn organisatoriese vrae in, wat dit nogal insiggewend maak vir hierdie gebied van navorsing.
Wye moontlikhede van die gewilde tegniek
Onlangs het dit gewordredelik gewilde gebruik van die metode nie net in die beroepsvoorligtingsarea nie. Die diagnostiese metode van KOS het ook wye toepassingsmoontlikhede gedemonstreer vir die korrekte plasing van personeel en die vorming van effektiewe produksiesubgroepe. Die metodologie is aktief gebruik deur spesialiste van die personeeldiens en voltydse sielkundiges van ondernemings vir die konstruktiewe plasing van personeel om industriële konflikte te voorkom en arbeidsproduktiwiteit te verhoog. Vir hierdie doel is die CBS-metode vir die ouer kategorie respondente gewysig, terwyl die werkingsbeginsel en die aantal vrae in die vraelys gehandhaaf is. Die vrae self dra dieselfde semantiese oriëntasie met 'n effens ander tekstuele formulering. Kenners wys na 'n ander metode met 'n soortgelyke naam "Kos Cubes". Hierdie tegniek het nie 'n identiese fokus nie, dit help om die vlak van vorming van die respondent se ruimtelike denke te bepaal. Die gewysigde metode word KOS-2 genoem, saam met KOS-1, dit is aktief versprei en in industriële gebiede en studentenavorsing gebruik.
Metode vir studente en werknemers van organisasies
Wanneer studente- en produksiespanne en -groepe gevorm word, word die diagnostiese metode KOS-2 wyd gebruik. Metodologie "Kommunikatiewe en organisatoriese neigings" vir die senior kategorie respondente verskil van KOS-1 in die bewoording van vrae met 'n identiese fokus op onderwerpe. Die interpretasie van die resultate van die studie word in beide metodes op dieselfde wyse uitgevoer. Die aanwysers wat tydens verwerking verkry is, is in dieselfde numeriese reeks. Die punte wat die respondente behaal, word volgens vyf vlakke in die konteks van "baie laag" tot "hoogste" verdeel, wat help om die mate van geselligheid en organisasie van 'n persoon objektief te assesseer.
Ontvang aanwysers op lae vlak
Na verwerking van die ontvangde data, kan die resultaat van 0,2 tot 1,0 vir beide kriteria wees. Die tellings word vergelyk met 'n telling van 1 tot 5, terwyl die klassifiseerder sal help om die kwalitatiewe kenmerke van die aanwysers te verstaan en te bepaal. Respondente met 'n gradering van "1" en gevolglik 'n "lae vlak" word gekenmerk deur 'n uiters onbevredigende mate van manifestasie van kommunikatiewe en organisatoriese vaardighede. Sulke mense is effektief in individuele aktiwiteite, maar in 'n span moet 'n mens nie op sulke werknemers staatmaak wanneer 'n gesamentlike groeptaak verrig word nie. Vakke wat 'n vlak van "ondergemiddeld" en 'n telling van "2" het, het gewoonlik min inisiatief, is huiwerig om kontakte te maak, vind dit moeilik om in 'n nie-standaard situasie te navigeer, en het nie voldoende spoed van dink wanneer hulle maak nie. besluite. Diegene wat 'n "gemiddelde" vlak en 'n telling van "3" het, het 'n stabiele potensiaal vir kommunikasie en die vermoë om 'n groep te organiseer. Sulke mense is as 'n reël redelik gesellig, is geneig om kontakte te vestig, maar kan vinnig belangstelling verloor in gesamentlike aktiwiteite, die oplossing van industriële en sosiale probleme. Die bestaande potensiaal van sulke mense moet doelgerig ontwikkel word, wat die motivering om in 'n groep te werk verhoog. Aan die klassifiseerdervan die projektiewe vraelys "CBS Methodology" het die skrywer Podmazin ook 'n karakterologiese beskrywing van die kommunikatiewe en organisatoriese neigings van respondente met 'n "hoë" vlak bekendgestel.
Interpretasie van hoëvlak-aanwysers
"Hoë" vlak in vakke wat 'n telling van "4" ontvang het, dui op die vermoë van 'n persoon om effektief in 'n span te werk, om die samewerking van spanlede onder mekaar te organiseer, om voldoende inisiatief te hê om besluite te neem. 'n "Baie hoë" vlak van respondente met 'n telling van "5" dui op die leierseienskappe van die vak, sy begeerte en begeerte om kontakte te vestig, insluitend industriëles. Hierdie mense doen 'n uitstekende werk om produksieprobleme op te los, neem gewillig die inisiatief in nie-standaard situasies. Terselfdertyd waarsku kenners dat, met voldoende geldigheid en betroubaarheid van die resultate wat verkry is, die mate van situasionele karakter van die CBS-metode in ag geneem moet word. Die tegniek toon 'n betroubare resultaat ten tyde van die studie. Met sistematiese werk met 'n persoon om kommunikasie- en organisatoriese vaardighede te ontwikkel, kan die resultaat aansienlik verander.
