Dialektiese denke is 'n unieke vermoë, waarsonder mense nie redelike dialoë met ander kan voer, vaardig kan redeneer, menings uitruil, logiese kettings in hul gedagtes kan bou nie. Dit is die belangrikste komponent vir die vorming van die moderne samelewing en verskeie sfere van menslike aktiwiteit.
Om spesialiste voor te berei wat vrylik deur die omliggende siklus van die werklikheid kan navigeer, vindingrykheid kan toon en tot buitengewone gevolgtrekkings kan kom, probeer onderwysers om sulke denke by kinders van voorskoolse ouderdom af te vestig. In hierdie artikel sal ons in meer besonderhede oorweeg wat hierdie konsep is.
Algemene inligting
Die metodologiese rol van dialektiek is om die algemene algoritmes van die bestudeerde voorwerpe te herken, om te verstaan hoe hulle ontwikkel. As gevolg van hierdie proses word die essensie van die voorwerp begryp. Boonop help die metode die navorser om sy eie denke te verstaan. Deur dialektiese algoritmes kan die onderwerp konsekwent boupersoonlike oordele, verwyder die opgespoorde foute en vul die leemtes aan. Logikadiagramme laat jou toe om veralgemenende gevolgtrekkings te maak en die resultate te sistematiseer.
Definisie
Op grond van bogenoemde, sal ons probeer om hierdie konsep te definieer. Soos jy kan sien, is dialektiese denke die vermoë om te redeneer, vaardig argumente te besit en jou gedagtes korrek uit te druk. So 'n ingesteldheid is refleksief, dit wil sê dit is in staat om teenstrydighede op te spoor en te ontleed in die proses om 'n voorwerp en binne homself te bestudeer. Daar is 'n noue verband tussen die bestaande en die ontwikkelende. Byvoorbeeld, in materialisme word twee teorieë gekombineer: die ontwikkeling van die fisiese wêreld in samehang met die logika van kennis. In die filosofie word dialektiese denke hoofsaaklik vir argumentasie gebruik. Kom ons kyk hoe dit in die praktyk gebeur het.
In filosofie
Indiese en Europese filosofiese tradisies is gebaseer op die kuns van redenasie. Hierdie metode het gewild geword danksy die konsep van Plato, waarin hy die dialoë van mense gebruik het. Sulke redenasies is soos volg uitgevoer: twee onderwerpe, wie se menings teenstrydig was, moes tot 'n gemeenskaplike waarheid kom en hul vermoedens uitruil. Sedert die tyd van Hegel is die dialektiese denkwyse in opposisie met metafisika gestel.
Geleidelik het hierdie metode 'n ander vorm aangeneem. Met die ontwikkeling van vooruitgang was daar veranderinge in die inhoud van dialektiek. Sy word nou as'n aparte wetenskap gebaseer op die beginsels van abstraksie. In hierdie verband is daar twee hoofvorme van objektiewe logiese denke:
- materialisties;
- filosofies.
Hoe vorms ontwikkel het
Aanvanklik het filosofiese leerstellings 'n naïef-dialektiese en elementêr-materialistiese wese gehad. Die eerste vorm van dialektiek is oud. Dit is ongeveer 2500 jaar gelede in Antieke Griekeland, Indië en China gevorm. 'n Soortgelyke wysheid was kenmerkend van Oosterse filosowe. Volgens antieke denke is klem geplaas op paarkategorieë van verstandelike algoritmes, dit wil sê om 'n enkele basis te vind vir verskillende, tot die direkte teenoorgestelde, reeds volwasse idees en konsepte. Sowel as simbole en beelde beide in bekende filosofiese rigtings, en in esoteriese. Dit is 'n enkele vorm waarin die stryd van teenstrydighede in die inhoud van denke opgespoor kan word. So 'n eksotiese konsep was nie heeltemal bekend aan Europeërs nie. Nietemin is dit teoreties gestaaf en het denkers op die been gebring om 'n redelike grondslag te vind, waarvan die uiteindelike doel die soeke na wedersyds bepaalbare kategorieë van denke is.
In elke land het die konsep wat ons bespreek het 'n ander karakter gehad. Daarom het die vorme van dialektiese denke ook veranderinge ondergaan. In die Marxisme is dit byvoorbeeld voorgestel as 'n weerspieëling van die wette in die vorming van materie, wat voortdurend in beweging is en vanself ontwikkel. Die siening van Karl Marx oor materialistiese dialektiek is in teenstelling met die konsepte wat hy in sy werk uiteengesit hetHegel. In sy filosofie impliseer dit 'n oorgang van een gevolgtrekking na 'n ander, waarin gevind word dat hierdie definisies beperk en eensydig is, hulle ontken hulself. In die USSR is slegs materialistiese denke toegelaat; ander vorme van dialektiek is met groot agterdog behandel. Ná die ineenstorting van die Sowjetunie het dit inteendeel sy betekenis verloor. Alhoewel sommige skrywers die materialistiese vorm positief geëvalueer het.
Materialistiese Dialektiek
Sommige moderne filosowe, wat na hierdie manier van dink verwys, assosieer dit uitsluitlik met die optrede of aktiwiteite van 'n persoon. In die 21ste eeu het wetenskaplikes begin om dialektiek in die wetenskap in te voer. Dit help om antagonistiese neigings op te los, om dit toeganklik en verstaanbaar te maak. Ook paradoksale en ongewone teenstrydighede in alle soorte wetenskaplike navorsing, insluitend toegepaste wiskunde. Hierdie vorm van denke het sy bevestiging gevind in die biologie. Alle organismes is onderworpe aan konstante metaboliese en evolusionêre veranderinge deur hul spesifieke inhoud van inligting en fisies-chemiese ontwikkeling volgens 'n streng deterministiese plan. Dialektiek word meestal in sielkunde en sosiologie gebruik.
Konsep
Die dialektiese denkmetode in ons tyd impliseer 'n objektiewe oordeel. Dit is 'n wetenskap wat algemene wette, hul ontwikkeling en die studie van die natuur openbaar, insluitend intelligente vakke en hul verstandelike vermoëns. Wat word bedoel met natuurwette? Dit is konsepte sonder beperkings en enige voorwaardes. Hulle word altyd en oral uitgevoer, in verskillende sfere van ons lewe, insluitend die alledaagse lewe. Dit laat mense toe om breër te dink, van algemeen na spesifiek, van bo na onder. Wanneer so 'n verhouding in ag geneem word, val die wette van chemie, fisika, tegnologie en ander na 'n laer vlak. Die dialektiese denkwyse seëvier dus bo die besondere wetenskappe. Dit beteken dat dit relevant is vir 'n moderne mens en bemeester moet word.
Relevansie van objektiewe kennis
'n Volwaardige menselewe word verskaf deur die leerproses, wat begin vanaf die oomblik van sy geboorte. Die individu verander na gelang van die resultate van sy aktiwiteite in die algemene omgewing. Dit is selfs belangriker om menslike sosio-historiese ervaring op te doen. Dit word versamel in die middel van kognitiewe sisteme, produksie en tale. Dit alles vorm die basis van norme en waardes wat die samewerking van verskillende persoonlikhede en hul sosiale bande regstel. Hierdie ontwikkeling raak beide individue en die samelewing as 'n geheel.
Gegewe die vinnige uitbreiding van die gebruik van elektroniese rekenaars, die ontwikkeling van natuurwetenskap, sosiale struktuur, ekonomie en ander wetenskappe, is daar 'n behoefte aan jong professionele persone wat dialekties kan dink.
Basies
Dialektiek is 'n metode van dink, waarna verwys word as die hoofmetodes van wetenskaplike kennis. Dit sluit die volgende items in:
- beginsels;
- wette;
- kategorieë.
Oorweeg die dataaspekte in meer besonderhede.
Beginsels
Die hoofbeginsels sluit die volgende konsepte in:
- Omvattende benadering. Veronderstel 'n objektiewe studie van die onderwerp met al sy verwantskappe.
- Dynamisme. Verken tans 'n voorwerp in beweging.
- Eenheid tussen logies en histories. Soek oorsaaklike verskynsels. Hul konsekwente verhouding op 'n historiese agtergrond.
- Kom van abstrak na presies. Hier moet jy van 'n banaal opgeboude model van die werklikheid begin en na 'n uiters duidelike en spesifieke prentjie van die wêreld beweeg.
wette
Materialistiese denke is gebaseer op die wette van primêre en sekondêre. Die eerste sluit in:
- Verhouding in die oorgang van kwalitatiewe en kwantitatiewe veranderinge. Op 'n stadium is daar skendings in die eenheid van hierdie komponente. Gevolglik verkry die verskynsel 'n kwalitatiewe toestand van 'n nuwe vorm.
- Ontwikkeling in 'n spiraal of gereelde ontkenning. Die transformasie van die verskynsel vind aan die een kant plaas deur vorentoe te beweeg na ander kwaliteite. Aan die ander kant is daar 'n terugkeer na die oue deur die herhaling van individuele eienskappe van dieselfde eienskappe op 'n nuwe basis.
- Interaksie en eenheid van teenstrydighede. Die stukrag vir hul ontwikkeling is hul interne verskille.
Kategorieë en sekondêre wette
Die kategorie van dialektiese denke is die wydste konsep, wat universele opposisies en interkonneksies toon, waarvan die meeste gepaard is. Genesis ennie-bestaan is die basiese basis van verstandelike algoritmes.
Klein wette sluit in:
- algemeen en enkelvoud;
- noodsaaklikheid en toeval;
- inhoud en vorm;
- oorsaaklikheid;
- essensie en verskynsel;
- heel en gedeeltelik.
Formasie
Soos reeds genoem, kan die dialektiese metode van filosofiese denke op baie terreine van menslike aktiwiteit toegepas word. Dit plaas 'n sekere mate van verantwoordelikheid op onderwysers om dit by studente te vorm. Soos die praktyk getoon het, is 'n diepgaande kennis van verskeie wetenskappe op een slag eintlik ondoeltreffend. Volgens die antieke denkers leer hierdie metode nie rede nie. Kennis kan sy relevansie verloor of verouderd raak. Dit gebeur immers dikwels dat onopgeëiste inligting net 'n onnodige las op 'n persoon se geheue word.
In hierdie verband word aandag gevestig op die opvoeding van 'n denkende kreatiewe persoon. Alles is nou daarop gemik om die onderwysstelsel by te werk. Dit kom ook daarop neer dat dit sonder die ontwikkeling van dialektiese denke by onderwysers onmoontlik is om algemene onderwysprobleme op te los. Vir hierdie doel is navorsingsgidse vir onderwysers ontwikkel. Hier is 'n paar werke: V. I. Andreeva, A. S. Belkina, L. G. Vyatkina, N. M. Zvereva, V. D. Simenova, V. I. Zhuravleva, Yu. N. Kulyutkina.
In sielkunde en pedagogie word twee van die gewildste areas ontwikkel. Van innoverende tegnologieë van onderwys en opleiding kan 'n mens aandag gee aan die volgende werke: L. M. Fridman, L. V. Putlyaeva, A. A. Verbitsky, L. M. Mitin. Vir die persoonlike vorming van strategieë wat in kommunikasie en professionele denke geïmplementeer kan word: V. N. Myasishchev, A. V. Brushlinsky, V. D. Shadrikov, A. A. Bodalev, I. S. Yakimanskaya.
Vorming van logiese denke by kleuters
Soos die ervaring van die TRIZ (teorie van vindingryke probleemoplossing) leerproses toon, is dit moontlik om dialektiese denke by voorskoolse kinders te vorm. Die belangrikste ding is om dit in 'n toeganklike vorm vir kinders aan te bied. Spesialiste het oefeninge en speletjies vir voorskoolse kinders ontwikkel, op grond waarvan kinders self die basiese wette van dialektiek sal kan ontdek.
Kom ons kyk na een van die voorbeelde. Die oplossing van teenstrydighede dra by tot die ontwikkelingsproses. Onder die konfrontasie in hierdie geval is die kontak van twee botsende begeertes of vereistes vir die kwaliteit van dieselfde voorwerp. Hierdie voorwerp is die kamer waarin die vader van plan is om te rus en die kind om te speel of na musiek te luister. Daar is 'n behoefte om die teenstrydigheid op te los, en gevolglik ontwikkel die situasie.
Ouers kan self 'n beduidende bydrae lewer tot die vorming van logiese denke by 'n baba. Dit sal die klein persoonlikheid help om redelike gesprekke met ander mense te voer, om die regte oplossings in nie-standaard situasies te vind. Die kind moet duidelik gemaak word dat die wen van 'n argument tot elke prys nie die essensie van logiese denke is nie. Dit is belangrik om hom te leer om geskille en konflikte op te los deur vreedsame gesprek, deur sterk argumente te gee. Hoe gouer jy dit begin doen, hoe beter sal jou kind wees.sneller persepsie. Die vorming van dialektiese denke is 'n belangrike komponent vir die ontwikkeling van persoonlikheid.
