Nederlandse metode. Beroepsvoorkeurtoets

2024 Outeur: Miguel Ramacey | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 06:12

In middel- en hoërskool word 'n beroepsvoorligtingstoets vir tieners vereis. Dit is immers belangrik dat hulle vooraf oor hul spesialiteit besluit. En dit is nodig om dit nie net te kies op grond van of hierdie beroep gesog is of nie, maar ook om die neiging van 'n persoon tot hierdie spesialiteit in ag te neem, of hy sy potensiaal daarin sal kan verwesenlik. Een van die gewilde opsies is die Holland-toets: 'n tegniek vir professionele selfbeskikking.

Die kern van die tegniek

Die kern van hierdie vraelys is dat 'n persoon slegs sukses kan behaal op die gebied wat by sy persoonlikheidstipe pas. Die gedrag van 'n individu word nie net deur die eienskappe van sy karakter bepaal nie, maar ook deur sy omgewing. 'N Korrekte gekose beroep (in ooreenstemming met persoonlike eienskappe) laat jou toe om jou vermoëns te verwesenlik deur interne waarde-oriëntasies uit te druk. Holland se tegniek help om die student se vermoëns te bepaal en dit met 'n bepaalde spesialiteit te korreleer.

Wat jy nodig het

Om hierdie toets uit te voer, jybenodig:

• kaarte met pare beroepe;
• 'n stuk papier;
• pen.

As jy 'n opname met 'n groot aantal studente op een slag gaan doen, kan jy nie kaarte aan elkeen uitdeel nie, maar dit bloot uitlees, en die tieners sal reeds die toepaslike antwoorde kies. Voordat jy toets, moet jy aan die kinders verduidelik hoe belangrik die resultate vir hulle is. Hierdie tegniek stel jou immers in staat om te bepaal watter neigings 'n persoon het en op watter gebied hy sy vermoëns kan ontwikkel.

Instruksies

'n Persoon word 'n keuse van 43 pare beroepe gebied ('n vereenvoudigde weergawe van die vraelys word in die foto hieronder getoon). Elkeen van hulle het sy eie kode, aangedui deur 'n letter. In 'n spesiale vorm is daar lyne met dieselfde waardes. Beroepe word in pare geplaas – oorkant mekaar. Van die twee spesialiteite moet jy vir jouself net een merk wat die geskikste vir jou is. As die deelnemer nie weet watter soort beroep dit is nie, dan kan hy vir 'n verduideliking van die toetser vra. In die vorm moet jy die ooreenstemmende letter vind van die spesialiteit waarvan jy hou en 'n "+" teken in hierdie reël plaas.

Volgende moet jy die aantal identiese letters tel, dit wil sê die aantal plusse. Dan word die hoogste waarde gekies, wat as riglyn sal dien vir die student se behoort aan enige professionele tipe (daar is altesaam ses).

Interpretasie van resultate

Volgens Holland se metodologie is die hoofaanwyser die eerste twee of drie tipes. En ander komponente het 'n swakker eienskap as gevolg vandat hulle ietwat teenstrydig is. 'n Persoon se tevredenheid met hul werk hang af van hoe dit by hul persoonlikheidstipe pas.

Elke aktiwiteit lok mense met gemeenskaplike eienskappe, aanleg en vermoëns. Ook, verteenwoordigers van 'n sekere professionele omgewing reageer op dieselfde manier op die meeste situasies, en skep daardeur hul eie werksatmosfeer.

Holland se vraelys beskryf persoonlikhede in 'n sekere patroon:

• doelwitte;
• values;
• "ek"-beeld;
• opvoedkundige en professionele doelwitte;
• geskikte professionele rolle;
• vermoë;
• talent;
• moontlike prestasies;
• persoonlikheidsontwikkeling.

Elke tipe persoonlikheid stem ooreen met 'n sekere spesialisasie. En hierdie toets laat 'n tiener toe om te bepaal waarvoor hy 'n neiging het en in watter beroep hy sy vermoëns kan verwesenlik.

Realistiese tipe

Volgens Holland se metodologie kies mense met hierdie ingesteldheid waardes wat vir hulle objektief is. Sulke vakke hou daarvan om betrokke te raak by spesifieke aktiwiteite en die gebruik daarvan (dinge, gereedskap, ens.). 'n Persoon van 'n realistiese tipe hou nie daarvan om vir 'n lang tyd in die samelewing te wees nie, hy is kalm, gefokus op die hede. Hulle verkies om net 'n lid of deel van 'n span te wees, maar nie om leiersposisies te beklee nie.

Hy hou van take wat verband hou met motoriese vaardighede, fisieke aktiwiteit, en alle take en aktiwiteite moet spesifiek wees. Volgens 'n beroepsvoorkeurtoets,verteenwoordigers van die realistiese tipe is geskik vir sulke spesialiteite soos:

• werktuigkundige;
• ingenieur;
• elektrisiën;
• landboukundige;
• tuinier;
• chauffeur en ander

Sulke werkers is geneig om goed-ontwikkelde wiskundige vermoëns en psigomotoriese vaardighede te hê. Hulle behaal groot sukses op die gebied van tegnologie en sport.

Slim tipe

In D. Holland se metode van professionele voorkeure los intellektuele omgewingsprobleme meer op deur idees, woorde, as met behulp van sosiale en fisiese vaardighede. Hulle word onderskei deur 'n analitiese ingesteldheid, 'n rasionele benadering en abstrakheid. Sulke mense hou nie daarvan om te lank in die samelewing te wees nie, hulle is introverte.

Intellektuele is krities, nuuskierig, hulle leer graag nuwe dinge, hulle het 'n goeie verbeelding. Intellektuele sal hul potensiaal kan verwesenlik in beroepe soos:

• nerd;
• astronomer;
• wetenskaplike, ens.

Dit wil sê, beroepe wat met wetenskap en navorsing verband hou, is geskik vir so 'n persoonlikheidstipe. Die intellektueel word deur oorspronklikheid onderskei, hy wen dikwels pryse vir wetenskaplike prestasies - sy aktiwiteit vergoed vir sy gebrek aan sosiale en motoriese vaardighede. Verteenwoordigers van hierdie groep pas goed aan en het redelik onafhanklike eienskappe.

Sosiale tipe

Vir sulke mense is die belangrikste ding om kontak met ander te bewerkstellig. Sy kennis helpander op te voed en op te lei. So 'n persoon het uitstekende sosiale vaardighede.

Wanneer die aard van die sosiale tipe persoonlikheid beskryf word, is dit opmerklik dat sulke mense baie gesellig is, hulle hou daarvan om ander op te voed, hulle is menslik. Vir hulle is dit belangrik dat hul geliefdes almal veilig was. Wanneer 'n persoon probleme oplos, maak 'n persoon meer staat op emosies en gevoelens. Hy vestig die aandag op sosiale en etiese aspekte. Volgens die resultate van die toets van professionele voorkeure kan so 'n student:word

• dokter;
• teacher;
• sielkundige;
• adviseur, ens.

Mense met hierdie ingesteldheid is nie geskik vir beroepe wat verband hou met motoriese vaardighede of werk met meganismes nie. Verteenwoordigers van die sosiale tipe het 'n hoë vlak van verbale neigings, maar hul wiskundige vermoëns is nie so goed ontwikkel nie. Die werkers in hierdie groep is goed aangepas. Hulle kan uitblink in kommunikasie, bestuur, kuns en studies.

Konvensionele tipe

Vakke van hierdie tipe kies take wat deur tradisie en samelewing bepaal word. Daarom kan hul benadering tot werk as konserwatief, prakties, korrek gekenmerk word. Sulke mense is gewoonlik vasbeslote en hou ferm by hul beginsels, nie buigsaam in die hantering van ander nie.

Hulle hou nie van te aktiewe aktiwiteite nie, maar verkies beroepe waarin aktiwiteite duidelik georganiseer is:

• rekeningkunde;
• ekonomie;
• tikskrif.

Hulle is nie geskik vir beroepe waarin die belangrikste ding is niedit is oorspronklikheid in die oplossing van probleme en improvisasie. Hulle het baie beter ontwikkelde wiskundige vermoëns as kommunikasievaardighede. Hulle hou nie van praat in die openbaar nie en sukkel om by nuwe omgewings aan te pas.

Ondernemende tipe

Vir sulke individue is die belangrikste ding om hul entoesiasme te wys, om in beheer te wees, om hul impulsiwiteit te besef, hulle hou van improvisasie. So 'n persoon weet hoe om ander mense te oortuig, is trots, verskil in selfvertroue, kan effens aggressief wees. Dit is baie belangrik vir hierdie tipe persoonlikheid dat ander sy talente, sy betekenis erken.

Volgens Holland se metodologie kies ondernemende mense dikwels leiersposisies. Beroepe waarin hulle hul behoefte om erken te word, is ook geskik vir hulle:

• direkteur;
• televisieverslaggewer;
• kunstenaar;
• joernalis;
• diplomaat en ander

Hierdie mense moet 'n wye aktiwiteitsveld kry. Eentonige werk, handearbeid en aktiwiteite wat deursettingsvermoë en konsentrasie vereis, is nie daarvoor geskik nie. Hulle behaal groot sukses in bestuursaktiwiteite en op sportgebied.

Kunstenaar

Persoonlikhede van hierdie tipe interaksie met die buitewêreld deur emosies en gevoelens, gebruik verbeelding aktief. Wanneer hulle besluite neem, maak hulle staat op hul subjektiewe mening, waardeer estetiese komponente hoogs. Sulke mense word gekenmerk deur 'n veelsydige siening van die wêreld om hulle, buigsaamheid en onafhanklike geaardheid.

Ten spyte van myemosioneel, hou hulle nie daarvan om te veel met ander te kommunikeer nie. Dit maak dit vir hulle makliker om hul kreatiewe vermoëns te besef. Dit is vir hulle belangrik om 'n onafhanklike kreatiewe persoon te bly. Daarom behaal hulle groot sukses op die gebied van kuns en ander soortgelyke beroepe. Hulle is nie geskik vir spesialiteite wat met tegniek, eentonigheid en sport verband hou nie.

Mense van die artistieke tipe word onderskei deur hul oorspronklikheid, wat hom in alle sfere van die lewe manifesteer. Hulle het beter verbale vaardighede as rekenkundige vaardighede. Sulke individue het ook hoë oortuigings, en vir hulle is die belangrikste ding om hul potensiaal deur kreatiwiteit te verwesenlik.

Betekenis van resultate

Natuurlik moet 'n mens nie probeer om 'n persoon by 'n sekere karakterbeskrywing te "pas" nie. Die bepaling van die tipe persoonlikheid volgens die metode van J. Holland help 'n tiener om sy sterk punte te verstaan. Sommige mense sal meer uitgesproke kenmerke van een groep of verskeie op dieselfde tyd hê. Daarbenewens verbeter 'n persoon voortdurend, daarom ontwikkel sy sienings en vermoëns op dieselfde manier. En resultate kan effens verskil.

Die keuse van 'n beroep vir toetsing volgens die Nederlandse metode stel 'n tiener in staat om meer akkurate riglyne in sy professionele aktiwiteite te sien. Die ouens het ook die geleentheid om hul sterkpunte te verstaan en dit so veel as moontlik te probeer ontwikkel.

Die beroepsvoorligtingstoets vir tieners is beslis nie bedoel om te bepaal presies wie hulle kan word nie. Dit vereis 'n individuele benadering en 'n meer deeglike ontleding. Maar hierdie metode laat jou toe om die sterkpunte uit te lig wat ontwikkel kan en behoort te word.

Na die opname is dit belangrik om die deelnemers te vertel van die beroepe wat hulle pas, om die vooruitsigte vir ontwikkeling te wys. Jy moet immers 'n persoon motiveer sodat hy as 'n professionele persoon in sy veld begin groei. Jy moet nie op sy swakhede fokus nie, veral wanneer jy met tieners werk. Dit moet beklemtoon word dat almal sekere talente het wat hulle sal help om sukses te behaal.