Die intellektuele ontwikkeling van kinders is 'n belangrike komponent van hul aanpassing in die samelewing, die ontwikkeling van geestelike prosesse, interpersoonlike kommunikasie en die vorming van 'n kind as 'n persoon. Daar is 'n aansienlike aantal metodes wat die vlak van ontwikkeling van denke en intellektuele vermoëns toets. Een so 'n metode is die Raven-toets. Hulle is bekend daarvoor dat hulle kindervriendelik is en maklik is om te interpreteer.
Beskrywing van die Raven-toets
Hierdie tegniek word ook "Raven's Progressive Matrices" genoem, waarin take volgens die beginsel van toenemende kompleksiteit gebou word. Hierdie matrikse word goed ontsyfer deur daardie kinders wat die logika van hul oplossing vinniger en meer akkuraat verstaan. Kinders word voorsien van grafiese voorwerpe wat 'n sekere aantal tekens het wat nodig is vir dekodering.
Raven se toetse word in vyf reekse gerangskik. Elkeen van hulle bevat 12 take, wat elkeen moeiliker is as die vorige een. Hierdie tegniek het 'n tydsbeperking, dit wil sê, 20 minute word gegee om probleme op te los, maar dit is moontlik om die toets te slaag sonder om die tyd in ag te neem. In hierdie geval word die resultaat geïnterpreteer deur 'n spesiale tabel te gebruik.
Vir die navorser is dit nodig om seker te maak dat kinders verstaan wat hulle moetdoen. Voordat jy Raven se toetse uitvoer, moet jy die instruksies en die reëls vir die uitvoer bestudeer om dan die resultate met algemeen aanvaarde standaarde te vergelyk. 'n Kleurweergawe van die tegniek word uitgevoer vir kinders van 5 tot 9 jaar.
Vyf reekse van toetse
Raven se kindertoets het 5 moeilikheidsgraad, wat in Latynse letters aangedui word.
Reeks A: hier moet die kind die verwantskap in die struktuur van die taak bepaal. Jy moet die ontbrekende deel van die prent voltooi.
Reeks B: dit is nodig om 'n analogie tussen gepaarde figure te vind. Om dit te doen, bepaal die kind die beginsel waarvolgens hierdie prente versprei word.
Reeks C: die syfers word meer ingewikkeld, waar die kind hul veranderinge moet uitwys en die vermiste fragment moet optel.
Reeks D: hier word die take gekompliseer deur die feit dat die syfers herrangskik word. Dit kan beide horisontaal en vertikaal voorkom. Die kind moet dit identifiseer.
Reeks E: die hooftekening hier is in sekere elemente verdeel. Die onderwerp moet die nodige figure bepaal om die beeld te voltooi. Hier kontroleer die navorser die ontwikkeling van die eienskappe van denke - analise en sintese.
Toetsinstruksies
Die navorser moet die kinders se aandag daarop vestig dat hulle nie voor die opdrag om die toets te begin inloer in die take nie. Sodra die looptyd tot 'n einde kom, moet almal streng op bevel klaarmaak. Wanneer Raven se toetse uitgevoer word, ontsyfer die spesialis die doel 'n bietjie in die instruksies. Om dit te doen, draai hy omaandag van kinders aan die erns van die studie, deur hulle aan te spoor om die take pligsgetrou, doelbewus en akkuraat te voltooi. Daar kan kennis geneem word dat die tegniek bedoel is om die logika van kinders se denke te verduidelik.
Transkripsie van resultate
Hierdie toets kan vanuit verskeie perspektiewe geïnterpreteer word:
- assessering van die aantal korrek opgeloste take (10-punt skaal);
- rekening hou met moeilikheid en korrektheid in die resultate (19-punt skaal);
- vyfpuntskaal met "+" en "-" tekens;
- Kwalitatiewe siening van die toetsprestasie: 'n vinnige oplossing met verkeerde antwoorde klassifiseer die kind as "spoedig", stadige maar akkurate prestasie dui die kind aan as "akkuraat" of "stadig-denkend".
IK volgens die Raven-toets word op 5 vlakke van ontwikkeling geassesseer:
- Uiters hoog - meer as 95% resultate.
- Bo-gemiddeld - tellings wat wissel van 75 tot 94%.
- Gemiddeld - 25-74%.
- Ondergemiddeld - tellings is 5-24% op die werkopdrag.
- Intelligensie-defek - kry 'n resultaat onder 5%.
