Voorkomende sielkunde: konsep, besonderhede, omvang

2024 Outeur: Miguel Ramacey | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 06:12

Voorkomende sielkunde is 'n onafhanklike tak van sielkundige en pedagogiese wetenskap. In Rusland het die opleiding van spesialiste in hierdie dissipline in die vroeë negentigerjare van die vorige eeu begin. Die voorkoms en ontwikkeling daarvan is waardevol, want dit kom uit die praktyk om afwykings in gedrag te voorkom. Gebaseer op die studie van ervaring en kreatiewe "vondste" wat in die werk van pedagogiese instellings en buiteskoolse instellings geïdentifiseer is. Die basiese konsepte van voorkomende sielkunde, die spesifisiteit en omvang daarvan sal in hierdie artikel bespreek word.

Risikogroep

'n Beduidende weglating van baie spesialiste is dat afwykings in gedrag en gevolglik die voorkoms van geestesgesondheidsversteurings by jongmense nie altyd deur hulle vanuit die oogpunt van voorkomende sielkunde oorweeg word nie. Daar moet nog baie geleer word oor die oorsake van geestesversteurings. Maar talle studiesbewys dat ten minste sommige kategorieë van hierdie ouderdomsgroep as potensieel beskou kan word en by die risikogroep ingesluit kan word. Dit sluit die volgende individue in:

• Diegene wat alkohol of dwelms gebruik.
• Ervaar kinderverwaarlosing of mishandeling in die verlede of vandag.
• Diegene wat trauma of stres ervaar.
• Sonder gesonde verhoudings in die gesin en met die onmiddellike omgewing,.

Dit is duidelik dat wanneer jy met 'n persoon werk, dit onmoontlik is om te verander wat in die verlede gebeur het. Om die basiese beginsels van voorkomende sielkunde te bemeester, bied egter 'n geleentheid om jongmense te help om veerkragtigheid en sterk hanteringsvaardighede te ontwikkel, om hulle te help om traumatiese ervarings te verwerk en die weg te baan om op 'n positiewe manier vorentoe te beweeg.

Algemene inligting

Die oogmerke van voorkomende sielkunde is sosiaal onaangepaste kinders, adolessente, jong mans en hul gesinne. Die rede vir die studie is die voorkoms van afwykings in gedrag, wat die vorm het van 'n aggressiewe, huursoldaat, sosiaal gevaarlike, selfvernietigende aard.

Sielkundiges beskou afwykende (afwykende) gedrag in drie voorwaardelike rigtings:

• In terme van sosialisering.
• In terme van sosiale reaksies.
• Uit die posisie van sosiale beheer.

Afwykende gedrag word ondersoek deur 'n sistematiese ontleding van handelinge of sosiale handelinge wat strydig is met sosiale standaarde, wetlike ofmorele standaarde. Daar is 'n voorwaardelike verdeling in sy hooftipes:

• krimineel,
• nie onwettig nie (nie krimineel strafbaar nie),
• immoreel.

Dit is moeilik om 'n duidelike lyn tussen verskillende tipes gedrag te trek, aangesien afwyking van morele norme dit moontlik maak om 'n misdaad of ander oortreding te pleeg.

Basies

Voorkomende sielkunde is gebaseer op teoretiese ontwikkelings oor:

• studie van kriminogeniese eienskappe van persoonlikheid en samelewing;
• identifiseer faktore wat hul vorming beïnvloed;
• opsporing van die hoofpatrone van neutralisering van sulke verskynsels;
• ontwikkeling van maatreëls in terme van die ontwikkeling van positiewe eienskappe van die individu en die samelewing.

Hierdie wetenskap los sy probleme op, gebaseer op teoretiese en praktiese kennis, wat dit moontlik maak om die ontstaan van antisosiale eienskappe van persoonlikheid en bewussyn te ontleed, om faktore te identifiseer wat bydra tot hul vorming, sowel as patrone van hul neutralisering en ontwikkeling.

Hooftake

Kom ons lys die hooftake waarmee spesialiste in voorkomende sielkunde te staan kom:

• Ontwikkeling van die teoretiese grondslae van hierdie wetenskap.
• Skep toegepaste strategieë vir die voorkoming van gedragsafwykings.
• Voorbereiding van 'n stelsel van doeltreffende organisatoriese, wetlike, opvoedkundige maatreëls om die voorkoms van gedragsafwykings te voorkom.
• Metodologiesontwikkeling van maniere om misdaad te voorkom en navorsing oor die vorming van kriminogeniese persoonlikheidseienskappe.

Die kwessie van wetenskap gaan oor die ontwikkeling van effektiewe en bewysgebaseerde benaderings tot voorkomende werk met mense in gevaar.

Beginsels van voorkomende werk van die staat in hierdie gebied

Intensiewe ontwikkeling van voorkomende sielkunde in onlangse jare het daartoe gelei dat die benadering tot die oplossing van probleme wat ontstaan in verband met die sosialisering van jongmense, heroorweeg moet word. Hieronder is 'n paar sleutelbeginsels vir die implementering van aktiwiteite:

• Organisatoriese politiek. Skep van 'n staatstruktuur van voorkomende diens vir jongmense en gesinne wat hulp nodig het. Dit moet verskeie sielkundige berading, sosiale, rehabilitasie, ontspanning en ander organisasies insluit.
• Personeelbeleid. Opleiding van professionele persone wat spesialiseer in praktiese werk wat daarop gemik is om voorbeelde van afwykende gedrag onder kinders, adolessente en jong mans te voorkom of reg te stel.
• Implementering, weereens, op staatsvlak, van wetlike, sosiale, mediese, sielkundige, pedagogiese bystand aan die gesin as 'n sleutelskakel in die sosialisering van die individu.

In die lig van die basiese beginsels van dissipline, ontwikkel staatsliggame maatreëls wat die maksimum vermindering in die aktiwiteite van jeuginspeksies behels; psigologisering van die prosesse van opleiding, ontwikkeling en onderwys in die instellings van die nasionaleonderwys en gesondheid; organisering van 'n struktuur van dienste wat daarop gemik is om gesinne en kinders in nood te help.

Toets as 'n voorkomende maatreël

Onlangse statistieke toon 'n beduidende toename in die aantal jongmense wat middels gebruik wat die bewussyn van die individu verander (dwelms, alkohol, psigotropiese middels en ander) en daarna manifestasies van veranderde gedrag veroorsaak, wat nie anders kan as om te beïnvloed nie hul sosiale rol.

Daarom is 'n federale wet aangeneem as 'n voorkomende maatreël vir die vroeë opsporing en voorkoming van dwelmgebruik. In ooreenstemming met die artikel word die proses van identifisering van persone wat narkotiese of psigotropiese middels gebruik, gereguleer. Dit vind in twee hooffases plaas:

1. Sosio-sielkundige toetsing van studente.
2. Studentevertonings.

Die eerste fase word in 'n opvoedkundige instelling uitgevoer. Studente word deur gekwalifiseerde professionele persone getoets. Die prosedure is goedgekeur deur die bevel van die Ministerie van Onderwys en Wetenskap van die Russiese Federasie "By goedkeuring van die prosedure vir die uitvoering van sosiale en sielkundige toetsing van persone wat in algemene opvoedkundige instellings en beroepsopvoedkundige instellings studeer, sowel as in opvoedkundige instellings van hoër Onderwys". Volgens die dokument word die teenwoordigheid van waarnemers van die ouergemeenskap toegelaat.

Die hoofdoel van die gebeure isuitsluitlik voorkomend van aard en bestaan uit die tydige voorsiening van geteikende bystand.

Ouderdomskrisis

Om ouderdomskrisisse te oorkom is inherent aan elke generasie, ongeag tye of die toestand van die samelewing.

En as, as gevolg van fisiese afhanklikheid en gebrek aan onafhanklikheid, vroeë krisisse (pasgeborenes, een jaar oud, drie en sewe jaar oud) kinders onder die noue aandag en beheer van hul ouer mense verbygaan, dan gaan latere (puberteit, 'n krisis van sewentien jaar) word gekompliseer deur die feit dat sekere jongmense dit óf op hul eie oorkom óf deur die oplossings en advies van hul maats te gebruik. En hulle kan teenstrydig wees met wetlike, morele en etiese openbare beginsels en kan aansienlike skade aan die fisiese en geestelike gesondheid van die kind veroorsaak.

Dit gebeur, as 'n reël, in wanfunksionele of onvolledige gesinne. In dié waar daar geen ondersteuning is wat 'n jongmens nodig het nie en hom 'n gevoel van selfvertroue en bekwaamheid moet gee. Waar die kind in plaas van vriendelike kommunikasie en begrip totale beheer, druk op die psige, dalk selfs geweld ontvang.

In gevalle waar die kind nie ondersteuning in die gesin vind nie, kan dit vervang word deur vriende of maats met soortgelyke ervaring. Hulle sal kan luister, en raad gee en help. In gevalle van positiewe invloed van die onmiddellike omgewing oorkom jongmense 'n moeilike krisistydperk suksesvol. Hulle identiteit is sosiaal en professioneel selfdefiniërend.

Negatiewe uitkomsimpliseer die negatiewe invloed van "vriende". Dit was gedurende hierdie tydperk dat die meeste van die sogenaamde moeilike tieners slegte gewoontes aanleer, die eerste en nie altyd veilige seksuele ervaring, kennismaking met kriminele verhoudings, en dies meer.

Adolessensie

Adolessensie gaan deur verskeie stadiums. Dit begin met manifestasies van fisiologiese veranderinge in die liggaam wat deur puberteit veroorsaak word. En gepaard met sielkundige veranderinge. Deur die begeerte om 'n volwassene te word, wat vereis word deur die prosesse wat met die liggaam plaasvind, word 'n sogenaamde gevoel van volwassenheid gevorm. Die tiener word gekonfronteer met 'n aantal botsende houdings en gevoelens wat hy moet hanteer:

• Hy het steeds volwasse leiding in sy eie optrede nodig, maar toon terselfdertyd rebelse gedrag wat gerig is teen volwasse beheermaatreëls.
• Stormagtige, vinnige interne en eksterne veranderinge in die liggaam wat veroorsaak word deur die prosesse van fisiologiese rypwording, aan die een kant, en geestelike onvoorbereidheid vir seksuele ervaring, aan die ander kant.
• Stel sterk grense vir persoonlike ruimte. En terselfdertyd is daar 'n dringende behoefte aan die versorging en ondersteuning van bejaardes.

Sielkundiges definieer die volgende hoofdoelwitte om die puberteitkrisis te oorkom:

• Die bereiking van selfbeskikking en bewustheid van jou eie individualiteit.
• Uitvoerende geslagsidentiteit.
• Vorming van 'n persoonlike stelsel van waardes en lewensdoelwitte.

AanOp hierdie stadium is manifestasies van irritasie, negativisme, die voorkoms van tekens van depressie en selfmoordneigings moontlik. Dikwels is daar tipiese voorbeelde van misdadige gedrag. Lees meer daaroor hieronder.

Wat is misdadige gedrag

In 'n handboek oor voorkomende sielkunde word hierdie tipe sosiale gedrag beskryf as 'n stel klein misdrywe wat nie 'n kriminele aard het nie, maar 'n asosiale konnotasie het.

'n paar werklike voorbeelde van misdadige gedrag:

• doelbewus laat wees of skool oorslaan;
• Geweld teen die swakkes (jonger kinders, ou mense of weerlose diere);
• aanvang met slegte gewoontes;
• kommunikasie met "moeilike" eweknieë ensovoorts.

Motiewe vir misdadige gedrag is onbewustelik. As 'n reël is dit begeertes wat onmiddellike vervulling vereis. En hulle word veroorsaak deur die onvermoë van 'n tiener om maniere te vind om hul eie interne konflikte op te los.

Agressie

Afwykings in gedrag by adolessente en hul manifestasie van aggressie is verskynsels wat nou met mekaar verbind is. Slegs 'n klein persentasie aggressiewe kinders het enige patologiese abnormaliteite in die werk van die psige of senuweestelsel.

Gevaarlike manifestasies van woede word geassosieer met aanhoudende antisosiale gedrag en word waargeneem by wantroue, "geslote" kinders. In die aanvanklike stadium kom hierdie uitbrake, as 'n reël, met geliefdes by die huis voor. In die afwesigheid van 'n behoorlike reaksie en voorsiening van korrektieweMet hulp verskerp manifestasies, gaan selfbeheersing verlore, aggressie manifesteer buite die huislike omgewing en kan onder sekere omstandighede tot voorbeelde van kriminele gedrag ontwikkel.

Jongmisdaad

Handboeke oor regsielkunde bevat baie voorbeelde van die feit dat jeugmisdaad 'n weerspieëling van volwasse misdadigheid is. Deur die optrede van hul ouderlinge te kopieer, ontwikkel tieners die bestaande kriminele vermoëns suksesvol onder hul leiding. Hulle is betrokke by alle vorme van misdaad: die dra van wapens, onwettige handel, bedrog, diefstal, roof, geweld, terreuraanvalle en meer.

Sielkundige ondersteuning

Te dikwels word geestesgesondheidsprobleme as karakterfoute of 'n teken van swakheid beskou. Hierdie oortuigings is dalk eenvoudig nie waar nie. Maar die skade wat hulle aan 'n jong persoon se geestesgesondheid aanrig, is werklik.

'n Aantal ontwikkelingsielkunde en sosiale toestande kan 'n poging om behandeling te soek verhinder, selfs in gevalle waar daar 'n werklike behoefte hiervoor is. Kinders of jong mans mag nie na hul familie of vriende wend vir vertroosting nie. Daarom kan 'n voorkomende sielkundige, wat direk in sy gemeenskap werk, hulle help deur onderrig te gee en te verlig.

Die hooftake van voorkomende sielkunde is om sielkundige ondersteuning te verskaf. Dit kan nuttig wees insituasies hieronder beskryf:

• Wanneer jy nie 'n tydelike krisis of moeilike gebeurtenisse op jou eie kan oorkom nie.
• As dit nodig word om jou lewensdoelwitte te heroorweeg.
• Wanneer jy persoonlike innerlike groei moet bevorder.
• Om 'n beter bewustheid van self, ander en lewensareas te bereik.
• Om die dinamika van emosionele, sosiale, gesins-, relasionele, opvoedkundige en werksgeleenthede te verhoog.
• Herontdek rustigheid en innerlike welstand.
• Vind 'n uitweg uit 'n dooiepunt of geblokkeerde situasie.
• Verlos angs, stres, impulse, gedagtes, vrese, probleme, ens.
• Herstel funksionele bui en selfbeeld.
• Verbeter jou karakter, verbeter jou persoonlikheid.

Die beginsels van moderne voorkomende sielkunde en pedagogie impliseer 'n verwerping van strafmaatreëls ten gunste van die verskaffing van omvattende bystand en ondersteuning aan beide die kinders self en gesinne wat in gevaar is.

Gevolgtrekking

Voorkomende sielkunde is 'n onafhanklike wetenskap wat gebaseer is op fundamentele kennis uit die veld van sielkunde, sosiologie, medisyne en die regte. Die doel daarvan is antisosiaal-aangepaste individue en hul onmiddellike omgewing. Die onderwerp van studie is die teenwoordigheid van afwykende gedrag, die redes vir die voorkoms daarvan, metodes van regstelling en invloed.