Dit is bekend dat 'n persoon met verloop van tyd sekere gedragspatrone, reaksies, stereotipiese optrede ontwikkel. Denke kan egter ook gestereotipeer word. As gevolg van die feit dat ons bewussyn poog om sy lewe soveel as moontlik te vereenvoudig, skep dit sekere patrone, waaronder dit die omringende werklikheid aanpas. Dikwels het hierdie stereotipes niks met die werklikheid te doen nie, maar dit gaan voort om ons lewens met benydenswaardige volharding te “orden”. Hierdie stereotipiese denkpatrone word "kognitiewe vooroordele" genoem en vereenvoudig bewuste aktiwiteit aansienlik deur sekere situasies vinnig te benoem. 'n Voorbeeld van sulke stereotipering is die Dunning-Kruger-effek, wat die geldigheid van die stelling duidelik bewys: "Wee is van die verstand!"
Hoe meer jy weet, hoe meer besef jy dat jy niks weet nie
Sekerlik baie hoogs opgeleide mense wat streef na konstante self-opvoeding het hulself betrap en gedink dat hulle nog 'n see van die onbekende het, en al hul vaardighede is net 'n druppel in hierdie see, en daar is nog soveel om leer … En terselfdertyd, by elke tree ontmoet ons, saggiespraat, nie die mees bekwame mense wat om een of ander rede onwrikbaar vol vertroue in hul bevoegdheid en gesag is nie. Sulke mense steur hulle selde aan die probleem om bykomende kennis te bekom, maar terselfdertyd streef hulle daarna om hul kundige mening by enige geleentheid te wys. Om sulke mense in sosiale sielkunde te beskryf, is daar 'n spesiale term - die Dunning-Kruger-effek.
Beskrywing van die verskynsel
Bogenoemde mense maak vanweë hul onbevoegdheid dikwels foute (hoofsaaklik in produksie), maar hulle sal nooit hul skuld hierin erken nie, of liewer, hulle sal nie die beperkinge van hul kennis beskou as die rede vir verkeerde besluite. Sulke individue word gekenmerk deur 'n herevaluering van hul eie kennis, vaardighede en vermoëns. Hulle is nie in staat om te aanvaar dat iemand anders dalk meer gekwalifiseerd is en die moeite werd is om van te leer nie. Hulle erken ook nooit hul onkunde nie. Die Kruger-effek strek egter tot die ander uiterste: hoogs geskoolde professionele persone is geneig om hul vermoëns af te maak, hulle is minder selfversekerd en ontleed elke besluit noukeurig.
Dunning-Kruger-effek: oorsake van vervorming
Hoekom gebeur dit? Dit wil voorkom asof onkunde nie vertroue moet inboesem nie, maar dit gebeur. Heel waarskynlik gaan dit oor vergoeding. Aangesien middelmatige intellektuele vermoëns sulke mense nie toelaat om 'n gevoel van selfbelang te besef nie, vergoed hulle met hoë verwaandheid en selfvertroue vir hul gebrek aan kennis. Boonop is die onkunde van die beskryfde persone altyd sigbaar vir ander, maar hulle self -geen. Hulle glo werklik hulle gee 'n kundige mening.
Om die waarheid te sê, die Dunning-Kruger-effek is 'n ernstige probleem in die moderne wêreld, aangesien ondernemings toenemend draers van hierdie kognitiewe distorsie teëkom, wat nie die beste uitwerking op die kwaliteit van produksie het nie. Boonop word nie net die wêreld van werk deur hierdie effek geraak nie. Swak opgeleide mense spreek hul "gesaghebbende" mening op baie ander gebiede uit: politiek, sosiale lewe en dies meer.
