Spelterapie: konsep, tipes, metodes en middele, voorbeelde

2024 Outeur: Miguel Ramacey | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 06:12

Wat is spelterapie? Speletjies wat gebruik word vir psigoterapeutiese invloed op volwassenes en kinders. Hierdie konsep sluit verskeie metodes in. Maar almal van hulle word verenig deur die erkenning dat die spel 'n sterk invloed kan hê op die prosesse van persoonlikheidsontwikkeling. Dit is immers 'n unieke verskynsel van universele menslike kultuur, wat by sy oorsprong staan en op sy hoogtepunt toring. Van die heel begin van die bestaan van die beskawing was die spel 'n soort beheermaatstaf van die belangrikste kenmerke van die individu. Die feit is dat in enige van die bestaande aktiwiteite 'n persoon nie in staat is om soveel selfvergeet te toon nie. En net in die spel is daar 'n blootstelling van al daardie intellektuele hulpbronne wat 'n individu besit. Neem byvoorbeeld hokkie en sokker. In hierdie goed gevestigde spelmodelle tree beide volwassenes en kinders presies op soos hulle in verskeie uiterste situasies sou optree, en is op die grens van hul krag en vermoëns om probleme te oorkom.

Spelterapie in moderne sielkunde is steedsrelatief jong bedryf. Die hoofwerk in hierdie rigting word as 'n reël met kinders uitgevoer.

Spelterapie het in die dieptes van psigoanalise in die eerste helfte van die 20ste eeu ontstaan. Maar as 'n praktiese tegniek is dit eers in 1992 uitgespreek en geïmplementeer

Metode van sielkundige regstelling

Terapie met 'n speletjie is 'n manier om 'n persoonlikheid te beïnvloed, wat gebaseer is op die beginsels van die dinamika van sy verstandelike ontwikkeling. Hierdie metode is ontwerp om die emosionele stres van 'n persoon te verlig deur 'n verskeidenheid gereedskap te gebruik wat mense van verskillende ouderdomme voedsel vir verbeelding gee.

Sulke terapie vir volwassenes word gebruik in die vorm van 'n wye verskeidenheid take, oefeninge en opleiding oor nie-verbale kommunikasie. Ook kan 'n sielkundige sy pasiënte aanbied om verskeie situasies uit te speel, ens. Tydens die spel ontwikkel 'n noue verhouding tussen die deelnemers. Dit laat jou toe om angs, spanning en vrees te verlig van diegene wat 'n persoon omring. Dit verhoog sy selfbeeld. Dit bied 'n geleentheid vir 'n individu om homself in sekere kommunikasiesituasies te toets en die gevaar van gevolge wat sosiaal betekenisvol is, te verwyder.

Vir 'n kind is spel 'n vorm van selfterapie. Danksy haar leer 'n groeiende persoon om korrek op verskeie probleme en konflikte te reageer. Baie dikwels is spelterapie die enigste manier vir 'n kind om hulp te kry. Dit word duidelik wanneer die algemene aanduidings vir die toepassing van hierdie tegniek verduidelik word. Onder hulle is isolasie en infantilisme,fobiese reaksies en gebrek aan geselligheid, oorgehoorsaamheid en oorkonformiteit, slegte gewoontes en gedragsafwykings, en vir seuns, onvoldoende geslagsrol-identifikasie.

Doelwitte van spelterapie

Wat is die doelwitte van hierdie metode van sielkundige regstelling? Van die hooftake van spelterapie, wat een van die tipes kunsterapie is, is:

• verlig die sielkundige lyding van die kind;
• ontwikkeling in 'n klein pasiënt van 'n gevoel van selfagting en versterking van sy eie "ek" in hom;
• herstel van vertroue in maats en volwassenes met die optimalisering van verhoudings met hulle;
• ontwikkeling van die vermoë tot emosionele selfregulering;
• voorkoming en regstelling van verskeie vervormings in die vorming van die "ek-konsep";
• voorkoming en regstelling van afwykings in gedrag.

Kenmerk van spelterapie

Psigokorrektiewe klasse wat volgens hierdie metode gehou word, kan 'n positiewe effek lewer as gevolg van die feit dat 'n positiewe emosionele verband tussen volwassenes en kinders in die proses van die implementering daarvan gevestig word. Terselfdertyd word so 'n kenmerk van die spel as die tweedimensionele aard daarvan, wat die ontwikkelingsimpak bepaal, in ag geneem. Die doel van so 'n regstelling is om hulp te organiseer om 'n gevoel van eiewaarde, 'n mens se "ek" te bevestig.

Elke kind is uniek. Soos enige persoon, het hy sy eie interne bronne van selfontwikkeling. Met die hulp van die speletjie word vrese en negatiewe emosies onderdruk, sowel as selftwyfel. Terselfdertyd brei kinders hul vermoë om te kommunikeer en aansienlik uitvergroot die reeks aksies wat vir hulle beskikbaar is met items.

Spelterapie het ook sekere nie-spesifieke effekte wat 'n positiewe impak op die kind se verstandelike ontwikkeling kan hê. Hulle verskyn wanneer emosionele stres verlig word, wat kinders in staat stel om hul vermoëns meer toereikend en ten volle te verwesenlik.

Met goed geleide klasse is die kind in staat om sy gevoelens te verstaan en te besluit hoe om die beste op te tree in 'n gegewe situasie.

Funksies van spelterapie

Aktiwiteite om die sielkundige toestand van die kind reg te stel is nodig vir:

1. Diagnostiek. By die uitvoer van spelterapie word die kenmerke van die persoonlikheid van 'n klein pasiënt, asook sy verhouding met mense en die buitewêreld, uitgeklaar. As jy probeer om net 'n gesprek met 'n kind te begin, dan sal hy heel waarskynlik om die een of ander rede in homself onttrek, dit sal nie 'n volwassene toelaat om antwoorde op sy vrae te kry nie. Die situasie ontwikkel heel anders in die teenwoordigheid van 'n informele omgewing. In hierdie geval sal die baba alles wys wat hy op sensories-motoriese vlak ervaar het. Deur spontane aksies te maak, is die kind heeltemal arbitrêr, maar spreek homself terselfdertyd ten volle uit.
2. Opleiding. Reeds een of meer sessies van die metode sal die kind toelaat om sy horisonne te verbreed en die vermoë te verkry om verhoudings te herbou. Danksy spelterapie is die baba in staat om heeltemal pynloos deur die proses van sosialisering en heraanpassing te gaan, asook om te leer oor die organisasie wat die omgewing rondom hom het.vrede.
3. Terapeutiese funksie. Op 'n vroeë ouderdom is die uitslag van die spel nog nie interessant vir 'n klein pasiënt nie. Belangriker vir hom is die proses self, wat hom toelaat om uiting te gee aan sy vrese en gevoelens, die ongemaklikheid wat ervaar word om met mense te kommunikeer, terwyl hy 'n oplossing vir probleme en konflikte vind. As gevolg hiervan ontwikkel en versterk die kind die nodige verstandelike prosesse aansienlik met die geleidelike vorming van verdraagsaamheid en 'n voldoende reaksie op wat rondom gebeur.

Tipes en vorme van klasse

Daar is baie kriteria waarvolgens die metodes van spelterapie geklassifiseer word. Dus, afhangend van die posisie wat volwassenes tydens klasse inneem, gebeur dit:

1. Gids. Sulke spelterapie is 'n gerigte proses. Daarin is 'n volwassene 'n organiseerder vir 'n kind. Terselfdertyd word klaargemaakte oplossings vir die voorgestelde probleem aan die klein pasiënt gebied. In die proses van speel verstaan die kind sy eie konflikte en homself onafhanklik.
2. Nie-direktief. Hierdie spelterapie is nie-rigtinggewend. Daartydens is die taak van 'n volwassene om te probeer om nie by die les in te meng nie, terwyl 'n warm en gesellige atmosfeer van vertroue en betroubaarheid rondom die klein pasiënt geskep word.

Gameterapie word ook onderskei deur die struktuur wat die materiaal vir die implementering daarvan het. Terselfdertyd is klasse:

1. Gestruktureerd. Hierdie speletjies word gebruik terwyl jy met kinders werk wie se ouderdom wissel van 4 tot 12 jaar. Alle aksiesterselfdertyd is dit 'n uitlokking van 'n openlike uitdrukking van aggressie (wanneer speelgoedwapens gebruik word), 'n uitdrukking van onmiddellike begeerte (wanneer menslike figure gebruik word), 'n manier om kommunikasievaardighede te ontwikkel (in die vorm van pret met motors, treine) en 'n telefoon).
2. Ongestruktureerd. Sulke spel in terapie vir kleuters kan sportoefeninge en buitemuurse aktiwiteite wees, werk met plasticine, klei, water, sand, ens. Dit alles laat die kind toe om indirek uiting te gee aan sy gevoelens, wat die baba 'n gevoel van vryheid gee.

Verskillende tipes spelterapie word onderskei volgens die vorm wat gebruik is om die proses te organiseer. Hierdie lys bevat klasse:

• groep;
• pasgemaak.

Watter tipe spelterapie is die beste vir sielkundiges om te gebruik?

Die een wat jou sal toelaat om die beste manier te vind om die take op te los en die nodige doelwitte te bereik wat die spesialiste in die gesig staar.

Groepaktiwiteite

Om die nodige tipe spelterapie te bepaal, moet die onderwyser in elke geval die kinders se behoefte aan kommunikasie ontleed. In die geval dat dit nog nie gevorm is nie, moet die lesse individueel wees. As dit reg is, sal die mees voorkeurvorm van spelterapie groepterapie wees. Dit sal kinders toelaat om rustig met mekaar te kommunikeer en terselfdertyd ten volle oop te maak.

Spelterapie vir kinders in 'n groep,sal 'n voorskoolse kind toelaat om selfbeeld te verhoog, homself as 'n persoon te begin besef, korrek te reageer op die voorkoms van negatiewe interne emosies, gevoelens van angs, skuld en angsvlakke te verminder. In hierdie proses neem die kinders mekaar waar en is geneig om self een of ander rol in die speletjie uit te probeer. In hierdie geval is die doel van die spesialis se werk nie die hele groep nie, maar elkeen van sy deelnemers individueel. Die optimale aantal spelers in hierdie geval is 1 volwassene en 5 kinders. Voorskoolse kinders moet almal dieselfde ouderdom wees, nie meer as 1 jaar uitmekaar nie.

Wanneer spelterapie gebruik word, ontwikkel elke kind in die groep:

• positiewe "ek"-konsep;
• verantwoordelikheid vir optrede;
• selfbeheersvaardighede;
• vermoë om onafhanklike besluite te neem;
• geloof in jou eie "ek".

Gestruktureerde spelterapie vervang mettertyd ongestruktureerde spelterapie. Hierdie tipe aktiwiteit laat voorskoolse kinders toe om hul gevoelens en bekommernisse vryer uit te druk, tot die mees aggressiewe. Dit sal die sielkundige in staat stel om hulle makliker op te spoor en reg te stel.

Employment tools

Die speelterapiekamer moet toegerus wees met tafels met houtblaaie. Dit sal lekker wees as skyfies met laaie daarin geïnstalleer word, op die oppervlak waarvan dit moontlik sou wees om te teken, en dan die beelde uitvee.

Ook in die kamer vir sulke terapie word die volgende speelgoed en materiaal benodig:

1. Poppe, vervoerfondse, huise, poppe, kasregisters, ens. Almal van hulle sal jou toelaat om die werklikheid van die wêreld oor te dra.
2. Verf met musiekstaander, blokkies, water, sand, klei. Hierdie materiaal is nodig vir die verswakking van emosies en selfuitdrukking van die kind in kreatiwiteit.
3. Rubbermes, soldate, roofdiere, gewere. Hierdie speelgoed sal jou die geleentheid gee om op aggressie te reageer.

Kom ons kyk na voorbeelde van speletjies vir voorskoolse kinders.

Sandterapie

Sielkundiges het hierdie metode in die 20's van die 20ste eeu begin toepas. Die skrywer van hierdie metode van persoonlikheidskorreksie was Dora Kalff, 'n Jungiaanse ontleder. Speletjies in sandterapie word gebruik om met sielkundig benadeelde kinders te werk. Hulle dra by tot die ontwikkeling van die kind se ruimtelike verbeelding, leer hom logiese denke en ontwikkel fyn motoriese vaardighede. Sandterapie terwyl jy met sand speel, laat die kind kalmeer. Daarom is hierdie area van psigo-korrektiewe werk veral vir voorskoolse kinders met hiperaktiwiteit aangedui.

Sandterapie (speel met sand) bevat handoefeninge, toneelspel, fantasieë en vele meer wat die kind positief beïnvloed, sy sensitiewe vaardighede ontwikkel en kognitiewe prosesse stimuleer. Boonop laat hierdie rigting die baba toe om sy optrede met die werklike lewe te korreleer, spierspanning uit te skakel, visie te verbeter, letters te leer, gehoor te ontwikkel, lees- en skryfvaardighede aan te leer.

Sandterapiespeletjies is glad nie nodig niespandeer in die kantoor van 'n sielkundige. 'n Strand, 'n kindersandbak, of net 'n hoop sand wat vir konstruksie gebring is, is perfek vir hulle. 'n Boks met hierdie natuurlike materiaal kan ook in 'n woonstel geïnstalleer word. Vir sandspel sal sandterapie ook werklike simbole vereis. Dit kan figure van diere, sprokieskarakters en mense, motors en huise, natuurlike materiale en plante, ens. Na voorbereiding vir klasse, moet die kind volkome vryheid van kreatiwiteit kry. Volwassenes moenie met die baba inmeng met hul raad nie, behalwe wanneer hy self daarvoor vra.

Kom ons oorweeg speletjies en oefeninge in kunsterapie met behulp van sand. Onder hulle is dié wat jou toelaat om algemene en fyn motoriese vaardighede te ontwikkel. Tydens so 'n speletjie moet die kind staan. Dit sal hom toelaat om die grootste deel van die spiere te gebruik, die korrekte postuur te vorm, die muskuloskeletale stelsel te versterk en koördinasie van bewegings te ontwikkel. Wanneer sandterapie in 'n speletjie vir kleuters gebruik word, moet 'n kind en 'n volwassene afdrukke van die palm en sy rug op 'n plat oppervlak van natuurlike materiaal laat. Daarna moet hulle hul gevoelens deel.

Verder word dit aanbeveel om die sand met jou vingerpunte te voel. Dit kan ook bo-op die palm van jou hand gestrooi word. In hierdie geval moet die kind verduidelik of dit vir hom aangenaam is of nie. So 'n oefening is ontwerp om 'n kind te leer om 'n gegewe voorwerp met sy hande te verken en na sy eie gevoelens te luister. Om emosionele stres te verlig, moet speletjies in 'n kalm omgewing gespeel word. Dit sal die klein pasiënt ook toelaat om te konsentreeraandag.

Indien nodig, kan jy by die werkswinkel oor sandterapie insluit en met sand speel om aggressie te verwyder. Alle aksies in hierdie geval moet eindig met positiewe emosies en die oorwinning van goed oor kwaad. Om die aggressiewe toestand van die baba uit te skakel, kan 'n sandstort gereël word. Laat dit eers 'n fyn reën wees, wat op een palm pas. Verder sal die volume sand verhoog moet word. Dit kan met 'n kinderemmer of twee handpalms opgeskep word. Dit is belangrik dat die kind voel dat hy by hierdie reën betrokke is. Slegs in hierdie geval sal hy in staat wees om te kalmeer en verdere kommunikasie minder aggressief waar te neem.

Bordspeletjies

Klasse met kinders kan nie net mobiel wees nie. Dit is ook moontlik om bordspeletjies te gebruik. As kunsterapie dra hulle by tot die ontwikkeling van die kind se vermoëns en sy persoonlike eienskappe. Boonop kombineer hulle spel met leer. Daarom kan die uitvoer van sulke aktiwiteite 'n wonderlike opvoedkundige hulpmiddel vir voorskoolse kinders wees.

Terapie met 'n bordspeletjie ontwikkel 'n kind se aandag en visuele geheue, logika en vindingrykheid, verbeeldingryke denke en verbeelding. As 'n reël moet verskeie mense gelyktydig aan sulke klasse deelneem. In hierdie geval dra kunsterapie-speletjies by tot die interaksie van kinders met mekaar. Deur die voorgestelde reëls te gehoorsaam, leer kleuters hoe om behoorlik met mekaar te kommunikeer, geduld, wag vir die beurt om 'n skuif te maak, empatie met hul teenstanders, sowel as om met waardigheid nie net oorwinnings, maar ook nederlae te aanvaar nie. Dus laat bordspeletjies in kunsterapie jou toe om die persoonlike eienskappe van die kind korrek te vorm.

Van die belangrikste voordele van sulke aktiwiteite is die afwesigheid van die behoefte aan speelgronde en komplekse toerusting. Hulle benodig net 'n tafel en al die nodige items (dobbelstene, skyfies, kaarte, ens.). Sulke speletjies het die volgende voordele:

• leer kleuters om 'n verskeidenheid verskynsels en voorwerpe te herken en dan te memoriseer, die kind se aandag te ontwikkel en woordeskat uit te brei deur dit op 'n interessante en kleurvolle manier te doen;
• berei die baba voor vir die lewe, bied hom sekere probleme aan, die oplossing waarmee die baba sy vaardighede ontwikkel, lewenservaring opdoen;
• help om reaksiespoed, ratsheid, koördinasie en oogsig te verbeter.

Byvoorbeeld, die bordspeletjie "Shopping Therapy". Dit is bedoel vir meisies. Die doel daarvan is om soveel as moontlik aankope te doen terwyl jy so min as moontlik geld spandeer. Tydens die speletjie moet die deelnemers beurte maak om bewegings te maak. Dit sal hulle in staat stel om by die boetieks van die winkelsentrum in te kom. Dit het twee verdiepings. By die eerste van hulle word voorgestel om verskeie uitrustings te koop, sowel as bykomstighede daarvoor op te tel. Die tweede verdieping is die vermaakarea. Jy kan hier kom wanneer jy na die "hysbak"-veld gaan. Die deelnemer wat op die tweede vloer beland het, moet een rondte oorslaan. Hier, wanneer sy die velde van restaurante en kroeë betree, sal sy’n sekere bedrag moet betaal. Die een wat gelukkig is, is op die veld van geluk. Hier kan jy 'n sekere bedrag prysgeld wen. Sy wenDie lid wat daarin geslaag het om die meeste items met die minste geld te koop.

Dus, "Shopping Therapy" is 'n speletjie wat 'n interessante en opwindende vermaak is. Hier sal elkeen van die deelnemers voel asof sy by 'n regte winkelsentrum ingekom het, waar sy aangebied word om alles wat sy wil hê vir geld te koop.

Die spelpakket sluit die speelveld self in, asook 60 rooi en 24 geel tekens. Hulle kom met 4 paspoorte, 60 banknote, 'n dobbelsteen vir bewegings, 72 kaarte en 20 uitstappiekaarte. Aanwesig in die stel en die reëls van die spel

Kunsterapie en rekenaar

Die moderne mens leef in die wêreld van die nuutste digitale tegnologieë. Daarom het rekenaars 'n integrale deel van ons alledaagse lewe geword.

Volgens kenners word vandag se kinders baie vinniger groot as wat dit byvoorbeeld 10 jaar gelede was. Hulle maak kennis met tegnologie van 'n baie vroeë ouderdom en bestuur tablette en skootrekenaars perfek beter as hul grootouers.

Die rekenaar vandag is 'n integrale deel van leer. En dit geld nie net vir onderwys wat by die instituut en op skool ontvang word nie. Gadgets word ook gebruik vir daardie kinders wat voorskoolse opvoedkundige instellings bywoon. Die ontwikkelaars het baie rekenaarspeletjies geskep wat die ontwikkeling van geheue en aandag bevorder, wat die kind help om te leer tel en letters te leer. Die rekenaar word ook gebruik in psigo-korrektiewe werk met kinders.

Byvoorbeeld, in die speletjie "Intensiewe sorg", word 'n kind gevra om 'n jong Android-heldin wat 'n internskap in 'n hospitaal ondergaan, te help om verskeie probleme wat teëgekom word, die hoof te biedSy is op pad om nuwe mense te ontmoet en vriende te maak. Die meisie moet haar liefde vind. Die nuwe werk bied onbeperkte geleenthede vir die heldin om met pasiënte en kollegas te kommunikeer. Die speler se taak is om oplossings te vind in ongewone situasies en in gesprekke, waarvan die keuse die ontwikkeling van die intrige verder sal bepaal, asook die verhoudings wat die heldin met ander mense sal hê.