Ouderdomsontwikkelingskrisis – wat is dit? Stadiums en kenmerke van ouderdomsverwante krisisse in die menslike lewe

2024 Outeur: Miguel Ramacey | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 06:12

'n Persoon word gebore en gaan deur sekere stadiums van grootword in die toekoms. In direkte afhanklikheid van hierdie objektiewe fisiese proses is sy psigologiese welstand. Op sekere tye is mense geneig om ouderdomsverwante krisisse te ervaar. Vir elke persoon is dit natuurlike oorgangsfases, wat sekere gevare en lyding dra, sowel as die geleentheid om te verbeter en te ontwikkel.

Interessant genoeg is die woord "krisis" uit die Chinese taal taamlik dubbelsinnig vertaal. Die spelling daarvan bestaan uit twee karakters, waarvan die eerste "gevaar" beteken en die tweede - "geleentheid".

Krisis, maak nie saak op watter vlak dit oorweeg sal word nie, op staats- of persoonlike vlak, is 'n soort begin, 'n sekere verhoogpos. Dit bied 'n geleentheid vir 'n rukkiestop om te dink en nuwe doelwitte te definieer, terwyl hulle hul vaardighede en vermoëns ontleed. Soms is hierdie proses bewustelik, en soms nie. Bowendien het ouderdomsverwante krisisse van persoonlikheidsontwikkeling nie altyd 'n presiese binding aan 'n sekere ouderdom nie. In sommige mense kom hulle vroeër met 'n jaar of 'n jaar en 'n half voor, terwyl hulle by ander later ontwikkel. Ja, en hulle gaan voort met verskillende grade van intensiteit. Dit is egter in elk geval vir elkeen van ons belangrik om die hoofoorsake van ouderdomsverwante krisisse in persoonlikheidsontwikkeling te verstaan, asook hul tipiese verloop. Dit alles sal jou in staat stel om hulle te oorleef met min verlies en met maksimum voordeel beide vir jouself en vir jou familie en vriende.

Definisie van konsep

Die ouderdomsverwante krisis van ontwikkeling is een van die natuurlike oorgangsfases vir elke persoon. Dit kom op die oomblik wanneer die individu sy persoonlike prestasies begin opsom en nie tevrede is met die resultaat nie. Terselfdertyd begin 'n persoon sy verlede analiseer en probeer verstaan wat hy verkeerd gedoen het.

Gedurende ons lewe gaan ons deur meer as een krisisperiode. En elkeen van hulle begin nie skielik nie. Hierdie toestand is gebaseer op ontevredenheid wat opgehoop is as gevolg van die verskil tussen die verwagte effek en die werklikheid wat gekom het. Daarom is ons meer vertroud met die middeljarekrisis. Immers, om hom te nader, het 'n persoon baie jare se ondervinding agter die rug, wat hom goeie gronde gee om na te dink oor prestasies, oor die verlede, asook om homself met ander te vergelyk.

Dit gebeur ook dat 'n persoon dink dat hy hetdie krisis dui nie eers daarop dat hy aan ander geesteskwale ly nie. En hulle het niks te doen met die verloop van sielkundige lewensfases nie. En as dit by kinders redelik maklik is om krisisse van ouderdomsontwikkeling waar te neem, dan is dit by volwassenes moeilik om dit te doen. Elkeen van hierdie stadiums duur immers van sewe tot tien jaar, en gaan of amper onmerkbaar verby, of is duidelik vir ander.

Nietemin, die ouderdomskrisis van ontwikkeling is 'n redelik universele verskynsel. Byvoorbeeld, beide 30- en 35-jarige mense kan ongeveer dieselfde probleme oplos. Dit word moontlik as gevolg van die bestaande tydverskuiwings.

Ouderdom-verwante krisisse van geestelike ontwikkeling moet onderskei word van dié wat verband hou met objektiewe biografiese veranderinge. Dit kan die verlies van eiendom of familielede, ens. Vir ouderdomsverwante krisisse in menslike ontwikkeling is so 'n toestand van die individu kenmerkend, wanneer dit uiterlik met hom goed gaan, maar sy gemoedstoestand laat veel te wense oor. Om hul innerlike welstand te verbeter, poog 'n persoon om veranderinge uit te lok, selfs al is dit vernietigend. Hiermee wil hy sy lewe verander, asook die interne situasie. Mense rondom verstaan hierdie persoon dikwels nie, aangesien sy probleme vergesog beskou word.

Sielkundiges se menings

Ouderdomverwante ontwikkelingskrisis is 'n verskynsel wat as fisiologies normaal beskou word. Dit kom by die meeste mense voor en is 'n voorvereiste vir die ontwikkeling van die individu as gevolg van 'n verandering in haar lewenswaardes. Maar nie alle psigoterapeute en sielkundiges niehiermee saamstem. Sommige van hulle glo dat die ouderdomskrisis van ontwikkeling 'n patologiese proses is, en dit word veroorsaak deur 'n aantal afhanklikhede en etiologiese redes. In sommige gevalle kan die individu selfs patologiese toestande ontwikkel. Om dit te voorkom, sal die ingryping van 'n spesialis en die gebruik van medikasie vereis word. Boonop is dit nodig om die komende krisisse van ouderdomsontwikkeling op dieselfde manier as enige geestesversteuring of afwyking te behandel.

L. S. Vygotsky het 'n ietwat ander mening gehad. Met sy navorsing, wat 'n groot rol in die ontwikkeling van huishoudelike psigoterapie gespeel het, het hy bewys dat die ouderdomsverwante krisis van geestelike ontwikkeling glad nie 'n patologie is nie. Volgens Vygotsky laat die volgende stadium in die verstandelike ontwikkeling van 'n persoon, veral in die kinderjare, die vorming van 'n sterker persoonlikheid toe, wat gekenmerk word deur 'n sterk wilskrag teen die negatiewe manifestasies van die omliggende wêreld. Dit word egter moontlik met die gladde voorkoms van 'n krisistydperk, asook met die korrekte houding van die omliggende mense of sielkundiges (indien hul ingryping nodig is).

Lewensfases en hul probleme

Sielkundiges het besluit op die periodisering van krisisse van ouderdomsontwikkeling. Deur daarvan te weet, kan elke persoon nie net vooraf voorberei vir stresfaktore nie, maar ook om elkeen van hierdie lewensfases so doeltreffend moontlik vir die individu te gaan. Dit sal die individu in staat stel om hul doelwitte te bereik.

Byna op elke ouderdomstadium is daar 'n behoefte aanom 'n besluit te neem, wat as 'n reël deur die samelewing bepaal word. Deur die probleme wat ontstaan het te oorkom, is 'n persoon in staat om sy lewe die veiligste te lei. Maar soms kry hy nie die regte oplossing nie. In hierdie geval sal hy beslis meer globale probleme hê. As 'n persoon dit nie hanteer nie, dreig dit die opkoms van 'n neurotiese toestand. Hulle gooi hom net van die baan af.

Sommige stadiums en krisisse van ouderdomsontwikkeling word in die sielkunde taamlik swak beskryf. Dit gaan byvoorbeeld oor die tydperk van 20-25 jaar. Ouderdomskrisisse van 30-40 jaar oud word as meer bekend beskou, met 'n vernietigende krag wat nie ten volle verstaan word nie. Inderdaad, op hierdie ouderdom verander dikwels mense wat in oënskynlike welstand verkeer, skielik hul lewens. Hulle begin absoluut roekelose dade pleeg, wat hul reeds gevormde planne vernietig.

Die krisisse van ouderdomsontwikkeling by kinders word duidelik uiteengesit. Hierdie tydperke van ontwikkeling van die menslike psige vereis spesiale aandag van ouers. As een van hierdie stadiums nie geslaag word nie, word die probleem van krisisse van ouderdomsontwikkeling vererger. Hulle is lae bo-op mekaar.

Die krisisse van die kinderjare laat 'n besonder sterk stempel op 'n persoon se karakter. Dikwels kan hulle die rigting van sy hele toekomstige lewe bepaal. Byvoorbeeld, 'n kind wat nie basiese vertroue het nie, is dalk nie in staat om diep persoonlike gevoelens in hul volwasse lewe uit te druk nie. En 'n persoon wat in die kinderjare nie toegelaat is om onafhanklikheid te voel nie, kan nie in die toekoms op persoonlike krag staatmaak nie. Hy bly lewenslankinfantiel, op soek na 'n plaasvervanger vir die ouer in sy sielsgenoot of in die owerhede. Soms is sulke mense gelukkig om slap in 'n sosiale groep op te los. Dieselfde kind wat nie geleer is om hard te werk nie, sal later probleme ondervind met doelwitstelling, asook met eksterne en interne dissipline. Ouers wat tyd verloor het en nie behoorlik aandag gee aan die ontwikkeling van die kind se vaardighede nie, sal deur hul gebrek aan optrede daartoe lei dat 'n klein persoon 'n aantal komplekse sal hê. In volwassenheid sal dit vir hom probleme veroorsaak, wat ongelooflik moeilik sal wees om te oorkom.

Dikwels onderdruk ouers hul kind se natuurlike tienerrebellie. Dit laat die kind nie toe om deur die gepaste stadium van die ouderdomskrisis te gaan nie. En die feit dat sulke mense nie in hul kinderjare verantwoordelikheid vir hul lewens geneem het nie, sal sekerlik soos 'n rooi draad deur al hul toekomstige jare loop. Herinner aan die kinderjare en tydens die verloop van die middeljarekrisis. Die meeste van die skadukontekste van 'n mens word immers juis in die voorskoolse en skooltydperk ontwikkel.

Elkeen van ons moet vir 'n geruime tyd in 'n krisis van ouderdomsontwikkeling wees. Die hoofkrisisse van die lewe sal ons beslis met baie probleme stel. Maar elkeen van hierdie tydperke moet ten volle geleef word.

Sielkundiges let ook op die teenwoordigheid van geslagsverskille in die verloop van ouderdomskrisisse. Dit is veral duidelik in die middeljarige ouderdom. Dus, mans, tydens die verloop van die krisis op hierdie stadium, evalueer hulself deur finansiële sekuriteit, loopbaanprestasies en anderobjektiewe aanwysers. Vir vroue kom gesinswelstand eerste.

Die krisisse van die sielkundige rypwording van die individu hou direk verband met die tema van ouderdom. Die feit is dat daar 'n wydverspreide mening is dat alle goeie dinge net in ons jeug met ons gebeur. Hierdie oortuiging word sterk ondersteun deur die media, sowel as verteenwoordigers van die teenoorgestelde geslag.

Deur die jare is daar aansienlike veranderinge in voorkoms. En 'n mens kom op 'n oomblik wanneer hy nie meer in staat is om ander, en selfs homself persoonlik, te oortuig dat die jeug hom nog nie verlaat het nie. Hierdie toestand lei tot 'n groot aantal sielkundige probleme. Sommige mense, danksy hul voorkoms, besef die behoefte aan interne persoonlike veranderinge. Maar daar is diegene wat begin probeer om jonger te lyk. Dit dui op onopgeloste krisisse, sowel as 'n persoon se verwerping van sy liggaam, ouderdom en lewe in die algemeen. Oorweeg die belangrikste ouderdomsverwante krisisse van persoonlikheidsontwikkeling.

Periode 0 tot 2 maande

Dit is die tyd wat gekenmerk word deur die opkoms van die krisis van die pasgebore baba. Die oorsaak daarvan is daardie betekenisvolle veranderinge wat in die baba se lewensomstandighede plaasgevind het, vermenigvuldig met sy hulpeloosheid. As ons die kenmerke van krisisse van ouderdomsontwikkeling in ag neem, dan kan 'n mens in hierdie tydperk sulke manifestasies sien soos gewigsverlies, sowel as die voortdurende aanpassing van alle liggaamstelsels wat in 'n fundamenteel verskillende omgewing vir hulle moet funksioneer, nie in water nie, maar in die lug.

Die pasgebore baba is hulpeloos en heeltemal afhanklik van die wêreld. Daarom is daar in hierdie krisistyd vertroue in alles rondom of, inteendeel, wantroue daarin. As die oplossing suksesvol was, ontwikkel die klein mensie in hierdie geval die vermoë om nie hoop te verloor nie. Die einde van die pasgebore krisis word gekenmerk deur die ontwikkeling van die volgende:

1. Individuele geestelike lewe.
2. Herlewingskompleks, wat 'n spesiale emosioneel-motoriese reaksie is van 'n baba wat aan 'n volwassene gerig is. Dit word gevorm vanaf ongeveer die derde week na geboorte. Die kind lyk konsentrasie en vervaag wanneer klanke en voorwerpe reggemaak word, en dan - 'n glimlag, motoriese animasie en vokalisering. Boonop is vinnige asemhaling, vreugdekrete, ens. kenmerkend van die herlewingskompleks. As die kind normaal ontwikkel, word al hierdie manifestasies reeds in die tweede maand in volle krag waargeneem. Die intensiteit van alle komponente van die kompleks neem geleidelik toe. Op ongeveer 3-4 maande verander die gedrag in meer komplekse vorme.

Volgens sielkundiges kan die baba, ondanks die geringe geleenthede vir die manifestasie van motoriese en verbale ontevredenheid, tot 'n mate bewus wees van die teenwoordigheid van die krisissituasie wat ontstaan in verband met veranderde lewensomstandighede en die behoefte om aan te pas na 'n nuwe omgewing. Baie kenners is seker dat hierdie tyd sielkundig die moeilikste vir 'n persoon is.

Tweede lewensjaar

Op hierdie ouderdom word krisis gefasiliteer deur groter geleenthedebaba, asook die ontstaan van baie nuwe behoeftes. 'n Lewensjaar word gekenmerk deur 'n oplewing van onafhanklikheid, die ontstaan van effektiewe reaksies en vertroudheid met die grense van wat toegelaat word. As gevolg hiervan word die lewensbioritmes van slaap en wakkerheid dikwels by kinders versteur.

Wanneer die konsep van die krisis van ouderdomsontwikkeling in die jaar van 'n persoon se lewe oorweeg word, merk sielkundiges op dat hy poog om die teenstrydighede wat voortspruit uit die gaping tussen spraakregulering en begeertes op te los. Die opkoms van selfstandigheid en outonomie, in teenstelling met skaamte en twyfel, laat hom toe om dit te doen. In die geval van 'n positiewe oplossing van die konflik, kry die baba wil en ontwikkel spraakregulering.

Krisis van drie jaar

Gedurende hierdie tydperk begin 'n klein persoon vorm en manifesteer vir die eerste keer onafhanklikheid. Die kind het kontakte met maats, met kleuterskoolonderwysers en ander verteenwoordigers van die samelewing rondom hom. Driejariges streef ook daarna om nuwe maniere te vorm om met volwassenes te kommunikeer. Die kind ontdek 'n nuwe wêreld van voorheen onbekende moontlikhede. Dit is hulle wat hul eie aanpassings aan die ontwikkeling van verskeie stresfaktore maak.

Met inagneming van die kenmerke van krisisse in die ouderdomsontwikkeling van kinders, het L. S. Vygotsky opgemerk dat die belangrikste tekens van hul manifestasie op die ouderdom van drie is:

1. koppigheid. Vir die eerste keer ontstaan daar situasies vir 'n kind wanneer iets nie gedoen word soos hy wil nie.
2. Manifestasies van onafhanklikheid. 'n Soortgelyke tendens kan slegs aan die positiewe kant beskou word as die baba dit wasin staat is om hul vermoëns objektief te assesseer. Sy verkeerde optrede lei dikwels tot konflik.

Na hierdie tydperk verskyn ouderdomsverwante krisisse in die ontwikkeling van voorskoolse ouderdom nie meer nie.

Probleme op 7 jaar oud

Kom ons gaan voort om die hoofkrisisse te oorweeg. Die krisis van ouderdomsontwikkeling, na die drie-jaar tydperk van 'n persoon se lewe, is skool. Dit vind plaas tydens die oorgang van kleuterskool na sekondêre onderwys. Hier word die kind gekonfronteer met 'n intense leerproses, wat hom laat konsentreer om nuwe materiaal aan te leer en 'n groot hoeveelheid kennis op te doen. Terselfdertyd is die sosiale situasie van ontwikkeling ook besig om te verander. Die ouderdomskrisisse van skooljare word direk beïnvloed deur die posisie van maats, wat soms van hul eie verskil.

Gedurende hierdie jare, danksy sulke kontakte, word die ware wil van 'n persoon gevorm op grond van die genetiese potensiaal wat hy het. Nadat hy deur die skoolkrisis gegaan het, word die kind óf vol vertroue in sy minderwaardigheid, óf, inteendeel, verkry selfsug en 'n gevoel van betekenis, insluitend sosiale.

Daarbenewens vind die vorming van die innerlike lewe van die kind op die ouderdom van sewe plaas. In die toekoms laat dit 'n direkte afdruk op sy gedrag.

Krisis van 11-15-jariges

Die volgende stresvolle tydperk van 'n persoon grootword word geassosieer met sy puberteit. Hierdie situasie laat jou toe om nuwe afhanklikhede en geleenthede te sien wat dikwels oorheersposisie bo die ou stereotipes, soms heeltemal oorvleuel. Hierdie tydperk word dikwels die oorgangskrisis, of puberteit, genoem. Kinders het die eerste aantrekkingskrag vir die teenoorgestelde geslag, gebaseer op hormonale veranderinge in die liggaam. Tieners streef daarna om volwassenes te word. Dit is wat lei tot hul konflikte met hul ouers, wat reeds daarin geslaag het om te vergeet van wat hulle op daardie ouderdom was. Dikwels word gesinne gedurende hierdie tydperk gedwing om die hulp van psigoterapeute of sielkundiges te wend.

Krisis van sewentien jaar

Die voorkoms van sielkundige ongemak op hierdie ouderdom word veroorsaak deur die einde van skool en die oorgang van die kind na volwassenheid. Vir meisies in hierdie tydperk is die opkoms van vrese oor toekomstige gesinslewe tipies. Ouens gee om om weermag toe te gaan.

Daar is ook die probleem van die behoefte aan verdere onderwys. Dit is 'n belangrike stap wat die toekomstige lewe van elke persoon bepaal.

Midlife Crisis

Die meeste mense word gekenmerk deur ontevredenheid met hul lewens. Dit verskyn egter gewoonlik nie dadelik nie. In die middel van hul reis begin baie hul prioriteite en aanhangsels heroorweeg, asook om die ervaring wat opgedoen is teen die agtergrond van persoonlike prestasies te weeg. Terselfdertyd is die meeste mense seker dat hulle al die jare nutteloos of nie ten volle genoeg spandeer het nie.

Sielkundiges sê dat so 'n tydperk 'n ware volwassenheid en grootword is. Inderdaad, tydens die verloop daarvanmense maak 'n ware beoordeling van die betekenis van hul lewens.

Aftreekrisis

Hierdie tydperk is nogal moeilik in 'n mens se lewe. Dit kan slegs vergelyk word met die krisis van die pasgebore baba. Maar as 'n persoon in babatyd nie die volle negatiewe impak van opkomende stresfaktore kan besef nie, dan vererger die situasie na aftrede baie. 'n Volwassene het reeds volle bewustheid en persepsie. Hierdie tydperk is ewe moeilik vir beide mans en vroue. Dit is veral duidelik in verband met die ontstaan van 'n akute gevoel van professionele gebrek aan aanvraag. 'n Persoon wat nog sy vermoë om te werk behou het, verstaan dat hy bruikbaar kan wees. Die bestuurder het egter nie meer so 'n werknemer nodig nie. Die voorkoms van kleinkinders kan die situasie ietwat verbeter. Om vir hulle te sorg, help om die verloop van die ouderdomskrisis deur vroue te versag.

In die toekoms word die situasie vererger deur die ontwikkeling van ernstige siektes, eensaamheid wat veroorsaak word deur die dood van 'n huweliksmaat, en die besef van die naderende einde van die lewe. Om uit die krisis van hierdie tydperk te kom, word die hulp van 'n spesialis dikwels vereis.