Sommige mense lyk vir ander baie talentvol, in staat om die moeilikste probleme op te los. Maar hierdie uitstaande praktisyns deel dikwels een eienskap – onbewustelike bevoegdheid. Selfs sonder om die antwoorde op vrae te ken, weet hulle waar om dit te vind. Jy kan by hierdie mense die regte benadering tot probleemoplossing leer. Per slot van rekening, as 'n towerstaf om probleme op te los nog nie uitgevind is nie, dan laat allerhande metodes en tegnieke elke persoon toe om struikelblokke te oorkom en vrae te beantwoord wat vir hulself relevant is.
Moeilikheidsontleding
Die kern van baie probleemoplossingsmetodes is 'n vierstap-proses:
- Eers moet jy vasstel wat die probleem is. Wat is die werklike rede daarvan? Hoe het dit duidelik geword dat dit werklik bestaan?
- Daarna word moontlike opsies gekies om hierdie probleem op te los. Skryf enige idees neer wat by jou opkom.
- Die volgende fase is 'n voorlopige beoordeling van die opsies, en dan die keuse van die mees geskikte een. Wat is die beste strategie vir hierdie spesifieke probleem? Watter eendie maklikste manier om dit te doen? Miskien vereis sommige strategieë bykomende hulpbronne - finansies, gesondheid, of verbindings met mense wat nog nie daar is nie. En daarom is dit die moeite werd om stil te staan by daardie metodes wat beskikbaar is.
- Die finale stadium is die implementering van die gekose opsie. Aan die einde van hierdie stadium moet die vraag of die gekose strategie suksesvol was, beantwoord word. Dit sal jou help om die aksies aan te pas in geval van nuwe probleme soortgelyk aan die vorige een.
Hierdie metode van analise om probleme op te los is die basis vir die oplossing van verskeie probleme. Op grond daarvan kan jy allerhande variasies maak wat aangepas is vir die individuele eienskappe van 'n persoon.
Sosiale probleme: oplossings
Onder die term "sosiale probleem" verstaan sulke kompleksiteite soos werkloosheid, stratifikasie van die samelewing, hoë vlakke van morbiditeit en mortaliteit onder die bevolking. Metodes om sosiale probleme op te los, bestaan eerstens uit die aanneming van sekere besluite deur die regering. Dit word uitgedruk in die wetgewende handelinge van die regerende owerhede, wat allerhande aktiwiteite uitvoer wat daarop gemik is om die probleem op te los, sowel as die gebruik van moderne internetgeleenthede. Hulle laat jou toe om openlik te verklaar dat daar 'n sekere probleem is. En internetgebruikers spreek hul mening oor 'n sekere kwessie uit en bied verskeie alternatiewe oplossings.
Bestuurskwessies
In die proses om organisasie te ontwikkel en aan te neemstrategie, kan die persoon wat die besluit neem verskeie metodes gebruik om bestuursprobleme op te los. Kom ons kyk na 'n paar van hulle.
- Tweefase-ondervraging. Laat jou toe om die hooffaktore te identifiseer wat die huidige situasie beïnvloed, deur die individuele werk van kundiges.
- Faktorontleding. Laat jou toe om data te kry oor die analitiese afhanklikheid, wat die vlak van invloed van sekere faktore en hul aanwysers op die huidige situasie weerspieël. Meestal word sulke data uit statistiese ontleding verkry.
- Ekonomiese waardasie. Laat jou toe om 'n gevolgtrekking te maak oor die finansiële toestand van die organisasie. Dit word toegepas in die voorwaardes van beskikbaarheid van rekeningkundige verslae. 'n Tipiese finansiële model is gebaseer op die bepaling van die gelykbreekpunt van die onderneming.
- Die metode van sekuriteitsvrae. Hierdie metode om probleme in 'n organisasie op te los, behels om tot antwoorde te lei met behulp van leidende vrae. Hulle kan beide in die proses van individuele werk en in 'n groepbespreking van 'n bestaande probleem gebruik word.
Maniere om probleme in die leerproses op te los
Probleemstelling is een van die belangrikste maniere van leer. Hierdie benadering stel studente in staat om die denkproses aan te skakel, vorige ervaring en kennis wat verband hou met die huidige moeilikheid in die les te herroep.
Een van die hoofmetodes om 'n leerprobleem op te los, is deur middel van stimulerende dialoog, wat studente in staat stel om met hipoteses vorendag te kom. As 'n reël word motivering deur die onderwyser uitgevoer deur die standaardfrase te gebruik: WatEnige hipoteses hieroor? Hierdie vraag lok die bevordering van absoluut enige aannames uit - beide verkeerd en beslissend, korrek.
In die geval dat die klas stil is, of studente slegs foutiewe hipoteses voorhou, moet die onderwyser 'n wenk gee vir die beslissende weergawe. So 'n wenk word vooraf deur die onderwyser uitgedink ter voorbereiding van die les. Vir mondelinge verifikasie word 'n ander standaardfrase gebruik: “Stem jy saam met hierdie hipotese of nie? Hoekom?”
Moeilike opdatering
Probleemoplossing is 'n onderrigmetode wat studente in staat stel om die diepste op die onderwerp van die les te konsentreer. Nog 'n manier om dit te doen is om 'n spesifieke probleem te aktualiseer. Byvoorbeeld, die onderwyser vra die klas om die term "atmosferiese druk" te definieer. Dan vra hy ander vrae. Byvoorbeeld, hoekom oor verskillende dele van die aarde se oppervlak sy aanwysers kan verskil. Die antwoord is met kryt op die swartbord geskryf. Tydens die les teken die onderwyser ook verskeie diagramme wat jou in staat stel om die aandag van studente verder op 'n bepaalde probleem te fokus.
Kreatiwiteit in probleemoplossing
Die kreatiewe denkproses beklemtoon die volgende sleutelpunte in probleemoplossing:
- Die behoefte om die vorming van nuwe idees en die daaropvolgende evaluering te skei. Wanneer 'n dinkskrum plaasvind, moet genoeg tyd geneem word om alle nuwe idees vas te vang. Moontlike strategieë om struikelblokke te oorkom moet soveel as moontlik geformuleer word. Hulle behoort nie gewaardeer te word nie.totdat die dinkskrum voltooi is.
- Probleme moet in duidelike en bondige vrae herformuleer word. Moedig jouself aan, 'n ander persoon of groep om kreatiewe oplossings te vind, sal baie makliker wees as die moeilikheid in die vorm van 'n spesifieke vraag kom wat 'n ongewone antwoord voorstel.
- Die gebruik van die woorde "ja, en" sal baie help om 'n nuwe idee te ontwikkel. Een van die hoofreëls van improvisasie is dat elke kreatiewe idee vinnig verwoes kan word deur die woord "maar …" ("Hierdie opsie is goed, maar …"). Hierdie kort leksikale item moet ten alle koste vermy word. In plaas daarvan moet jy die moontlike oplossing vir die probleem aanvul met die woorde “ja, en…”.
Hierdie beginsels kan toegepas word beide in individuele probleemoplossing en tydens dinkskrum. Die beste manier om nuwe idees te begin genereer, is deur interessante vrae te vra en voort te bou op die voorvereistes wat jy reeds het. En dit sal moontlik wees om later met uitsprake en assesserings te begin - wanneer die aanranding voltooi is.
Formuleer moeilikheid omgekeerd
Een van die gewildste kreatiewe probleemoplossingstegnieke. In die proses om hierdie benadering toe te pas, moet enige positiewe stelling na 'n negatiewe een verander word. As jy byvoorbeeld probleme ondervind om nuwe idees in kliëntediens na vore te bring, kan jy jou die ergste moontlike kliënt-ervaring voorstel. Dit sal help om die aandag van die standaardbenaderings af te lei, en onverwagte wendings in perspektief kan baie suksesvol wees. Die tegnologie laat jou toe om outomaties te onttrekkritiek, help om tot dusver ongemerkte kombinasies van idees te sien.
Ewekansige keuse van woorde
As die standaardmetodes van analise en probleemoplossing nie help nie, kan jy die mees ongewone en kreatiewe maniere gebruik. Die betekenis van hierdie metode lê in die heeltemal toevallige keuse van 'n kombinasie van woorde. Die maklikste manier om dit te doen is deur bloot deur 'n tydskrif, boek of koerant te kyk. Dit is nodig om enige bladsy oop te maak, en dan lukraak beweeg jou vinger tot die oomblik wanneer daar 'n begeerte is om te stop. As die vinger by 'n foto of foto stop, moet jy die naam van die fragment gebruik. Byvoorbeeld, die prentjie wys 'n man, en die vinger het op sy hoed gestop. In hierdie geval word die woord "hoed" gebruik.
Hierdie tegniek is geskik vir beide onafhanklike werk en om oplossings in 'n groep te vind. Dit laat jou toe om binne 'n paar minute 'n heeltemal nuwe assosiatiewe skikking te bou, wat óf tot nuwe idees sal lei óf 'n nie-standaard rigting vir die kreatiewe proses sal wys.
Sielkundige probleemoplossingstegnieke: gebruik ervaring
Die geskiedenis van probleemoplossing in sielkunde verskaf 'n groot aantal allerhande idees wat baie nuttig kan wees in die huidige praktyk.
Selfs terug in 1911 het E. Thorndike gekyk hoe katte probeer om uit die hok te kom waarin die navorser hulle geplaas het. Op grond van die eksperiment het die wetenskaplike 'n eienaardige gevolgtrekking gemaak: as sukses in die oplossing van die probleem behaal is deur proef en fout,dan, die volgende keer as 'n soortgelyke probleem voorkom, is die waarskynlikheid om presies die strategie te gebruik wat die vorige keer suksesvol was, baie groter. Thorndike het hierdie verskynsel die wet van effek genoem. Trial and error kan wel gebruik word as 'n effektiewe metode om 'n probleem op te los. Op grond van Thorndike se navorsing kan 'n mens ook tot die gevolgtrekking kom dat die ervaring van die verlede help om lig te werp op die huidige moeilikheid.
Die idee van Gest alt-sielkundiges: reproduktiewe denke
Thorndike se idees is deur sy volgelinge ontwikkel. Baie van hierdie wetenskaplikes was voorstanders van gest altterapie. Hulle het aangevoer dat baie kompleksiteite opgelos kan word deur die probleemoplossingsmetode van reproduktiewe denke te gebruik. Die betekenis van hierdie benadering is geleë in die feit dat die herhaalde weergawe van ervaring uit die verlede aansienlike bystand bied om die huidige probleem op te los.
Produktiwiteitshindernisse
Gest alt-sielkundiges gebruik hierdie benadering, wat 'n gedetailleerde oorweging van struikelblokke behels om probleme op te los. Die twee hoofhindernisse is soos volg.
- Obsessie. 'n Persoon wat in die verlede vasgeval het op 'n sekere gedragstrategie kan nie besef dat in die huidige situasie vandag hierdie metode glad nie werk nie. Hy is so behep met 'n sekere strategie dat hy nie die gebrek aan doeltreffendheid van sy optrede raaksien nie.
- Gebruik nie alternatiewe metodes nie. Hierdie kognitiewe vervorming is soortgelyk aan die vorige een. Sielkundiges noem dit funksioneelvastheid. Byvoorbeeld, 'n persoon het 'n liniaal, maar hy moet 'n gelyke stuk papier afsny. Hy stel net een manier vas om die liniaal te gebruik, en vergeet dat dit nie net voorwerpe kan meet nie, maar ook die oppervlak van die papier kan glad maak. Dan sal dit baie makliker wees om 'n plat laken af te skeur.
Hieruit kan ons die volgende gevolgtrekking maak: die beste metode om probleme op te los is nie-standaard oplossings. Die standaard verwys in hierdie geval na die ervaring waaraan 'n persoon vashou. En dit kan ook vooropgestelde idees oor hul vermoëns wees, of oor die gebruik van 'n sekere instrument.
Die gebruik van hierdie metodes sal die moeilikste probleme in verskeie velde oplos. En metodes wat daarop gemik is om kreatiewe denke te aktiveer, sal jou aanmoedig om jou eie benaderings tot die oplossing van probleme te skep.
